博观而约取，厚积而薄发——2020年下衡南县明德小学语文组教研活动总结

XYM

时光清浅，岁月如歌，唯有教研的芳华，沉香流年。——题记 　　回首语文组这一学期的教研历程，一路辛苦，也一路精彩纷呈。语文教研组在新课标的指引下，在学校领导的正确领导下，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教研工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。 （一） 整体构建，规范教研 　　为了提高教师专业水平、创设高效课堂，语文教研组每周精心组织大教研活动。每次活动有主题、有针对性和时效性。这一系列活动将全校语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。 （二） 分组分工，教研有序集体备课促教研 　　在教研组长统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责每个年级组每周一次的集体备课活动，配合教导处加强语文课堂教学的检查与督促。集体备课体现团队合作精神，完美将个人智慧转化成集体优势。 开展小课题研究 　　一直以来，我校十分重视课题研究工作。本年度语文组教师积极参与小课题研究，以各年级备课组为单位申报课题小课题，充分体现了语文组教师热爱科研的良好形象。教研处封海姣老师从课题定义、课题研究内容及方向、开展方式等方面对大家进行指导，令人受益匪浅。 作文评分标准研讨 　　什么样的作文才是好作文？什么样的作文才能得高分？这是学生和语文教师共有的困惑。期中考试前，大教研开展的作文评分研讨活动如及时雨一般解决了这一疑难杂症。 期中教学质量分析 　　老师们在教学实践中反思在反思中改进，在改进中提高教学质量。期中测试质量分析会上，老师们亮数据、找问题、想对策、互相借鉴、互相学习。 （三） 以教促研，教学相长 　　所谓教研，即“教学研究”。教研必然离不开课堂教学。 新进教师初亮相 　　本学期语文的五位新进教师为大家带来了风采各异却同样精彩的五堂课。低年级课堂组织有序，设计合理。中年级古诗教学挑战难度，引人入胜。 青年教师展风采 　　语文组共有八位青年教师参与比赛。他们通过自己的努力与各位领导、老师们的指导，赛出了水平，赛出了风采。四位语文老师获奖，肖依萌老师获得特等奖、全彩霞老师获得一等奖、尹哲老师、王圣姿老师获得二等奖。 师徒结对促教研 “学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝”。为了加快青年教师的成长，提高教研水平和质量，我们语文组也结成了八对师徒。特聘请多名优秀骨干教师为师傅，对青年教师进行多层面、多角度的教育教学指导。师傅们悉心指导，徒弟们虚心学习。 （四） 培训引路，不断成长 　　本学期语文组开展了多次培训活动，每个活动都意义非凡，令人受益匪浅。 　　暑假培训班上，李海燕老师对语文统编教材进行了细致的解读，让老师们能更能把握教材，用好教材。 白板培训活动让每位语文老师的操作都得心应手，互动化的工具成功变为课堂教学的得力助手。 思政理论培训让老师们的教学目标更加明确，对学生进行爱国主义教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。 （五） 学习汇报，研路共行 　　“他山之石，可以攻玉”。在学校的支持下，我们语文组得到了多次外出学习的机会。谭嫄、王婧、张柳珍和刘国晖四位教师为大家分享了她们外出培训学习的所见所闻和心得体会。她们娓娓道来，让全体语文教师一同领略词之韵，感悟诗之美，体会童话之趣。 （六） 立足校本载梦前行国学教材解读 　　中华民族的伟大复兴，中华巨龙的跃起腾飞，离不开传统文化的滋养。在义务教育阶段极大地提升每位学生的国学素养是学校的义务。语文组教师编写的国学教材紧紧围绕开发校本教材应遵循的原则进行编写，目的性和针对性很强；并根据学生年龄特点编册，突出了实用性和趣味性。本学期顺利完成第二辑国学教材六册的编写及印刷，并发放至每位师生。 校刊稿件征集 　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。自校刊《小荷尖尖》创办以来，至今已经成功出版了多期。本学期顺利完成第五期征稿及刊印，并发放至每位师生。语文组的教师们都为校刊的发展做出了卓越的贡献。学校师生纷纷踊跃投稿，稿件覆盖范围广、类型多，及时、客观地反映了学校的发展成就、师生的良好精神风貌。《小荷尖尖》也越来越受到广大师生及家长的关注和好评。 校园文学社构想 　　为了进一步繁荣校园文化，丰富学生课余生活，扩展学生知识视野，提高学生读写能力，我们开展教研活动初步设想创立文学社的相关事宜。各位老师踊跃发言，提供自己的宝贵建议。希望今后的文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。 　　“博观而约取，厚积而薄发。”坚守语文本真，夯实语文基础，发展教师个人素质。树立大语文教学观，沟通课本内外、课堂内外、学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道。让我们怀揣梦想，不负韶华，携手成为“勤学习、倍努力、精教学、擅教研”的语文教师！ 教育是一捧花的种子，我们都是种花人，徜徉在语文教育的百花园，行走在漫漫的教研之路上，守护、眺望，只为最初的梦想，能一直绽放！