<p class="ql-block"> 小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年……</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一首朗朗上口的童谣带我们走近了春节，而我们的主题进入《欢天喜地迎新年》。年画作为年俗的一种，是孩子们感受和了解中国传统民俗文化的最佳时机。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 中国年画俗称喜画，源于旧时的“门神画”，每值岁末，城乡家家户户张贴年画、门神以及对联等，表达劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望，也增添节日的喜庆气氛。</span></p> <p class="ql-block"> 年画·起</p><p class="ql-block"> 随着春节的脚步临近，对于孩子而言，经历和体验各种年俗活动，是他们走进、了解和喜爱传统文化的一个契机。年画对于中班孩子来说，是一种陌生的事物，只有部分幼儿有相关经验。为什么过新年要贴年画呢？孩子们眼中的年画是什么样子的?怎么画年画呢？于是“年画的故事”在我们班上演啦！</p> <p class="ql-block"> 认识年画是什么？</p><p class="ql-block">在孩子的心中“年画”到底是什么？</p><p class="ql-block">杨老师:你们听说过新年年画吗？你见过吗？</p><p class="ql-block">洋洋:我没有见过，年画是什么呢？</p><p class="ql-block">淳淳：年画就是画出年兽。我在一本书里看到年兽的。</p><p class="ql-block">王子：我觉得在新年里画的画是年画，有年的味道。</p><p class="ql-block">羿贤：我也觉得年画是过新年画的，贴在家里好看的。”</p><p class="ql-block">峰毅：我没见过年画，老师你来告诉我吧！</p><p class="ql-block">诺诺：年画里应该有灯笼和鞭炮吧！</p><p class="ql-block">祥瑞:年画里有小朋友、动物。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 年画·查</p><p class="ql-block"> 找找年画在哪里？</p><p class="ql-block"> 鉴于孩子们对年画的经验有限，于是我们制定了调查表。请孩子们回家后和爸爸妈妈一起做有关年画知识的调查。通过手机、电脑查阅资料，家长们把孩子们的话记录了下来，孩子们把年画里喜欢的内容用画笔画下来。</p> <p class="ql-block"> 第二天一大早，孩子们怀揣着“不能说的秘密”带着调查表来到幼儿园，并忍不住和小伙伴的分享自己调查到的年画小知识。</p> <p class="ql-block">颖颖:我在奶奶家的墙上见过年画，年画里有小朋友、有鞭炮。</p> <p class="ql-block">思羽：我在妈妈的手机里找到好多年画，有的年画里画了一头牛，还有的里面画了一条鱼。因为今年是牛年，所以我想画一头关于牛的年画。</p> <p class="ql-block">峰毅：我在动画片里看过年画，过年时门上也会贴年画。我看到的年画里有吉祥娃娃。他还抱着一条大鱼。</p> <p class="ql-block">梓桐：年画是贴在门上的，年画里有灯笼和鞭炮。</p> <p class="ql-block"> 年画·找</p><p class="ql-block"> 年画在绘本里</p><p class="ql-block"> 思羽:老师，我带的这本书里有条龙，年画里也有吗？</p><p class="ql-block">杨老师:对呀！年画的内容有好多种哦！</p><p class="ql-block">洋洋:我的绘本里有孙悟空，年画里有吗？</p><p class="ql-block">杨老师:有的，年画里还有民间故事呢！</p><p class="ql-block">宁静指着灶王爷说:老师，我知道这是财神爷，我在奶奶家的墙面上看到过这幅画，这也是年画吗？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 年画·赏</p><p class="ql-block"> 带着孩子们的疑问，我们一起欣赏了各种风格、不同题材的年画。在欣赏的过程中，孩子们知道了原来年画有这么多种，有春牛图，有年年有鱼，有胖娃娃，有神仙，还有民间故事系列而且色彩也很丰富。传统的年画大都是手工艺人们一笔一笔、一刀一刀刻印而成的，孩子们还找到了自己喜欢的年画呢！</p> <p class="ql-block"> 年画·画</p><p class="ql-block"> 在孩子们的前期调查中，我们发现孩子们对年画中的牛和鱼的元素非常感兴趣，根据中班幼儿的年龄特点，于是我们引导孩子们通过绘画的方式来表现自己心中的年画。</p><p class="ql-block">《福牛贺春》</p> <p class="ql-block"> 传统的年画以木版年画和布贴年画为主，考虑到孩子们年龄小，手部力量有限，我们为孩子提供了一种更容易刻印的材料——吹塑纸，让幼儿也能感受到纸版画的魅力！</p> <p class="ql-block">《年年有鱼》</p><p class="ql-block"> 孩子们用水墨画的形式表现传统年画《年年有鱼》。“年年有鱼”这幅年画寓意深刻，寄寓了“年年都有剩余，一年比一年好”的寓意。</p> <p class="ql-block">老师的话:每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，让幼儿接触多种艺术形式和作品，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在新春佳节即将到来之际，我们中二班的孩子祝所有的小朋友们、大朋友们新年快乐，牛年大吉！</p>