<p class="ql-block"> 《数学课程标准》强调：注重数学各种能力的培养，其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力。</p> <p class="ql-block"> 为深入推进基于课程标准的教学，提高课堂教学的有效性，在省教科院的引领下，我市小学数学在重视教材使用的基础上，大力倡导并开展数学阅读教学的探索与实践，给孩子们打开一条通达数学文化殿堂的道路，让他们喜欢学数学、学得好数学，同时促进小学生数学核心素养的发展。恒涛崇文校区全体数学老师观摩学习了“2021年潍坊市小学数学文化研讨会暨数学阅读教学成果展示研讨会”。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共由三大联盟的二十所学校的阅读研究组成，包括五方面，其中数学阅读方法指导是关键。包括数学主题阅读教学的探索与实践；基于课程标准的数学阅读教学的研究与实践；数学绘本教学的探索与实践。</p> <p class="ql-block"> 首先潍坊市教科院孙俊勇科长对于搞好数学阅读提出了8个问题值得我们每一位老师深思。为什么要重视数学阅读？什么是数学阅读？……这也为我们今后顺利开展、深入研究数学阅读教学提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的主题是“深化数学阅读，感受数学文化，促进小学生数学核心素养的发展。”倡导并开展数学阅读教学的探索与实践，解决了教学资源单调、乏味的问题，给孩子们打开了一条通达数学文化殿堂的道路，让他们喜欢学数学、学得好数学，让数学阅读能力的培养落地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 虽然受到各种原因影响，会议延期举行，但老师们的学习热情依旧高涨。我们采用分散学习的方式观看学习了本次研讨活动。</p><p class="ql-block"> 老师们认真记录课程学习内容，进行了深入的教学反思与探讨。此次学习机会弥足珍贵，老师们倍感珍惜，收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 精彩的展示让人回味，让人反思，更让人深思，本次观摩活动，让老师们开阔了新的教育视野，为今后的数学教学提供了新的引领方向，也促进了老师们的自身提升。老师们认真记录课程学习内容，进行了深入的教学反思与探讨，收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 数学教学是数学活动的教学，数学源于生活，数学植根于生活，在老师“教”的过程中应加强数学与学生的生活经验相联系，从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托，将生活经验数学化，促进学生的主动参与，焕发出数学课堂的活力。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，在数学阅读，提高课堂实效性的道路上，我们还将继续探索，砥砺前行。</p><p class="ql-block">图文编辑:杨茗</p><p class="ql-block">审核: 郭金勇 李琳</p>