大一班垃圾分类环境创设及持续性活动

孙雪丹

设计理念 　　整体的设计是利用废旧的纸箱作为底板，体现环保的理念，中间的是一个地球，周围的小树围绕着地球，寓意垃圾分类会让我们的地球更加美丽。整体的设计是利用废旧的纸箱作为底板，体现环保的理念，中间的是一个地球，周围的小树围绕着地球，寓意垃圾分类会让我们的地球更加美丽。 我们的墙设是想体现幼儿连续性学习的过程，具有互动性，一共有三个版块：认认“新”四色桶，我倡议我承诺，环保小卫士。以及呈现孩子学习过程的一些精彩的瞬间。 认认“新”四色桶 　　第一个板块：认认“新”四色桶，体现教师与幼儿的互动，源于垃圾桶的标志有所改变，教师与孩子讨论认识“新”的垃圾桶，新在哪里，改变在哪里，以及让孩子自己来纠正以前错误的标志，明确正确的标志。 我倡议，我承诺 　　第二个板块：我倡议，我承诺，体现幼儿和家长的互动，也体现了家园共育，幼儿和家长一起制作垃圾分类倡议书及承诺书，以表践行垃圾分类的决心，源于我们在与孩子讨论在家有没有进行垃圾分类时，99％的孩子都说自己的爸爸妈妈都没有进行垃圾分类，其实孩子的兴趣很浓烈，所以我们也希望家长能够给孩子树立好榜样，让孩子养成垃圾分类的好习惯。 环保小卫士 　　第三个版块：环保小卫士，体现幼儿与幼儿的互动，也体现了幼儿与教师的互动，目前我们每周都会评选两名环保小卫士，监督提醒孩子们学会垃圾分类，不乱扔垃圾，还与孩子们一起讨论设计制作了垃圾分类检查表，环保小卫士每天都会定时填写垃圾分类检查表，比如：发现厨余垃圾桶里有纸片，他拣了出来并扔进了其他垃圾桶，我们还会定期与孩子一起讨论他们最近的疑惑，在垃圾分类时遇到的困惑，比如我们孩子对于油漆桶和湿纸巾有疑惑。孩子：1、湿纸巾以前是属于湿垃圾，现在没有湿垃圾桶了？那湿纸巾属于什么垃圾呢？2、油漆桶属于铁制品是可回收垃圾吗？对于孩子的疑惑，有时候作为老师一时之间真的也回答不上来，于是我和孩子用了讨论，排除法，举例子等，最后我们当场百度了正确答案，还在微信垃圾分类指南小程序查了，给了孩子们正确的答案。 精彩剪影 　　精彩剪影，主要想呈现孩子的一些精彩的举动和表现，如：亲子制作倡议书，承诺书，垃圾卡片，环保小卫士认真检查垃圾桶，孩子到社区利用废旧物品变废为宝等。 垃圾分类游戏 　　垃圾分类游戏，体现幼儿与材料之间的互动，四个垃圾桶是老师制作的，但是四个盒子里的垃圾卡片是家长与孩子一起画并剪下来的，孩子们可以在自主游戏的时候过来操作。 持续性活动《节约能源》有用的水 用水调查表：幼儿记录生活中我们什么时候会用到水？（用绘画文字记录表格） 实践：在家、在幼儿园你什么时候会用到水？水有什么作用？ 爱护水资源 亲子活动： 家长与孩子一起寻找身边被污染的水资源，并一起讨论保护水资源的方法。 亲子活动：节约用水宣传画、小水桶、小水滴头饰制作。 节约用水 阅读后感受～孩子们用绘画的方式表现出来并进行分享。 节约用电 签约节约用电倡议书，在生活中践行节约用电，安全用电。 学习儿歌—节约用电之歌小灯泡真可爱能发光像太阳电视机好神奇打开它看世界用完后随手关又节约又环保不浪费真可贵小朋友要记牢 活动意义 　　通过一系列活动，让幼儿知道水的重要性，培养其珍惜水资源的意识，了解电的来源，电给人们带来哪些便利。知道安全用电的方法，清楚危险的动作我不做，了解家庭节约用电的方法和节约用电的小窍门。