1月13日，由吴梅香小学数学名师工作室、北外苏州附校小学部数学教研组组成的教研共同体开展了题为“复习课的结构化”教学研讨活动。本次活动还特别邀请了吴江区小学数学教研员凌建青老师莅临指导。活动中凌老师为两节课做了细致点评，并以“命题导向下的小学数学教学”为主题进行培训讲座。 <div><br></div><div><br></div> 吴梅香小学数学名师工作室成员郁依梦老师执教五年级《图形王国（复习）》一课，郁老师借助循环练习体系帮助学生对知识结构加以完善，补充新知到结构体系中，形成更完善、更丰富的知识体系，而这些知识体系正是学生解决问题的重要依托。 循环主要体现在练习、总结、问题拓展等方面。通过循环练习，学生将所学知识不断加以运用，使其融会贯通。在这个过程中，学生要对所学内容进行结构性的回顾、概括和提炼。问题拓展中，学生要进行结构性思考，形成一种结构性意向，这对解决问题有很大的帮助。通过总结、练习、拓展等一系列学习活动的循环，学生的数学思维和认知结构才能逐渐形成，实现知识自内而外的自然生长。 北外苏州附校邵梦梦老师执教的六年级《应用广角》一课，更是用思维导图式的板书设计建立“数学与生活的连结点”，“结构化”的思维引领学生学习。 邵老师在学生已有认知的基础上设计问题，在解答问题的过程中引导学生对具体问题进行概括，由主要线索不断细化、由基本雏形不断完善，最终形成结构化的认知。邵老师通过这种从求联、生成和内化的角度进行复习的方式，思维导图板书的呈现，促使学生形成自己的、完整的知识结构，提高知识的应用能力。 <div><br></div><div><br></div> 课例展示后凌老师对两节课进行了细致点评与指导。并给予了充分的肯定：两位老师整合教学知识，通过铺垫、渗透等形式将内容联系起来，在知识元素中帮学生找到“突触”，并引导学生将其联系起来，帮助学生实现自主建构。 凌老师再三强调，老师们在进行课堂教学时要充分了解学情，老师要知道自己要教什么，这样才能更好的进行教学设计。从而在复习课中也能为学生的思维素养发展提供有力保障。 活动最后，凌老师为大家进行了题为“命题导向下的小学数学教学”的培训讲座。 讲座中，凌老师展示近年数学调研中存在的问题，分析其原因，用理论及实例，阐述平时教学中的问题所在，理论与实际相结合，归纳教学要点及易疏忽点，引起与会老师的共鸣。老师们清楚的认识到：概念教学不仅要使学生知其然，更要知其所以然；不管在哪个学段都要注重“数量关系”的教学策略，这样为学生今后的学习奠定基础。 <div><br></div><div><br></div> 时至期末，本次的教研活动既有精彩的复习课例展示，又有高大上的专家讲座，大大提高了教学研讨的实效性，从而促进教师对复习课的理解与认识，最终受益的是期末复习中的孩子们。 <h5></h5><h5 style="text-align: right;"><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">文字：吴姣姣 图片编辑：闫 辉</span></div><div style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">审核：吴梅香 张学超</span></div></h5><h5 style="text-align: right;"><br></h5>