<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为了促进教师业务能力提升，转变“重教学轻保育”的观念，同时更好的将幼儿生活活动的组织与实施贯穿到幼儿的一日生活中，全面提升幼儿在园的生活质量。乐学园长工作室于2021年1月13日在恰尔巴格乡中心幼儿园开展了《幼儿园生活活动组织与实施》专题培训。</p><p class="ql-block"><br></p> 一、培训前篇章 前测、签到 热身游戏 <p class="ql-block"> 在有趣的游戏之后我们找到了各自的小组成员。</p> 二、培训进行时 <p class="ql-block"> 培训者：梁莉亚</p><p class="ql-block"> 通过梳理出本次培训的重点内容，让每位老师能够带着问题主动的参与本次专题培训，成为培训的合作者、思考者、参与者、主导者。</p> 一、生活活动的概述 <p class="ql-block"> 梁莉亚老师通过头脑风暴的形式让老师们快速思考：一日生活活动中有哪些环节？</p> <p class="ql-block"> 当我们遇到一些家长们比较困惑的问题，那我们应该如何解答呢？一起来看看老师们是如何解答的。</p> <p class="ql-block"> 老师们通过翻阅《3—6岁儿童发展指南》为指导，从五大领域中找出理论依据，一日生活活动中的隐形教育。一日生活活动中的各个环节蕴涵着丰富的学习与发展契机。</p> 二、生活常规教育方法 <p class="ql-block"> 在生活活动中，我们会遇到以下问题，那老师们是如何解决的呢？</p> 三、生活活动环境组织与实施 <p class="ql-block"> 老师们针对一日生活活动中的各个环节发表了各自的见解和解决方式。</p> 三、实践操作活动 <p class="ql-block"> 以《新年好》为日主题，制定日计划。各组老师相互讨论相互配合。共同研讨</p> <p class="ql-block"> 生活中一切皆教育，生活既是教育的内容，又是教育的途径。俗话说“幼儿园无小事事事皆教育”。在这多姿多彩的生活中，我们通过丰富的主题活动，让孩子们感受到来自生活的乐趣，让他们快乐生活，生活快乐。生活是“活”的，是不断变化、不断更新的个过程，我们生活着、感受着、反思着，我们在理解生活的同时，也理解着自己。我们的教育不能离开生活，正如植物离不开养育它的土壤样。因此我们的生活活动要与主题活动相联系、相渗透。</p>