<p class="ql-block">庚子岁末，我校高三年级一轮复习已接近尾声。为全面总结和反思上一阶段的尖子生培优工作，为二轮复习中的尖子生培优工作提供更好的着力点，1月11日下午，通辽第五中学在至善楼三楼会议室召开了高三年级尖子生培优分析会。会议由年级主任杨卫东老师主持，我校王子忠校长、主管教学工作的高占清副校长出席会议，特优班全体任课教师参加了本次会议。</p> <p class="ql-block">会上，杨卫东主任利用大数据精准教学系统对理科前二十名和文科前五名同学的本学期五次月考各科成绩及动态变化进行了逐一分析，进一步明确了每一位尖子生的优势学科、薄弱学科及波动较大的学科。</p> <p class="ql-block">每位任课教师按照“一人一诊，一人一方”的分析方法，对每位尖子生的学情进行了精准分析、交流，并针对每位尖子生提出了行之有效的具体举措。王子忠校长、高占清副校长全程认真聆听、仔细记录。</p> <p class="ql-block">高占清副校长做总结讲话，他充分肯定了高三年级是一支团结拼搏的教师团队，是一支能打胜仗的教师队伍。他指出，下一阶段的尖子生培优工作，一是要在夯实基础、回归教材、抓好细节的同时进一步挖掘潜能、适当拔高、构建知识体系；二是要增强持之以恒的耐力和毅力，越是到冲刺阶段，越不能松懈，要多做学生的思想工作；三是坚持“六科一盘棋”的思想，加强班科任之间的协调与合作，形成团队合力。</p><p class="ql-block">总结、反思是为了更好的前行，本次高三年级尖子生培优分析会的研讨梳理，进一步统一了特优班工作思路和方法，为下一阶段的复习备考工作奠定了基础。</p> <p class="ql-block">尖子生培优分析会是我校尖子生培养机制中的一项常态化工作，它从一个侧面展示出我校学生培养工作的总体方针，即面向全体，分层培优，在促进每一位学生的全面发展的同时，关注学生个性差异，采用取不同的培养策略和机制，如：针对每位同学的试卷面批、针对学困生的虚拟课堂等措施，使各个层次学生都能在原有的基础上得到不同的发展，真正做到因材施教。</p> <p class="ql-block">我们坚信，在学校领导班子科学顶层设计的指引下，在全体高三师生和家长的共同努力下，高三学子一定会脚踏实地，奋勇拼搏，摘取成功的硕果，铸造新的辉煌！</p>