苏子沟镇中学七年四班《海底两万里》线上读书会

小兰

《海底两万里》这本书讲述了法国博物学家阿罗纳克斯教授在鹦鹉螺号上历时近十个月、行程两万法里的海底探险。 小说情节跌宕起伏，环环相扣。随着阿罗纳克斯教授一行三人被鹦鹉螺号救起，一个个疑问相继产生:谁建造了鹦鹉螺号?海底探险的目的是什么?教授能否返回大陆?鹦鹉螺号不断进行着匪夷所思的探险，一个个惊心动魄的时刻、一个个绚丽奇幻的场景让人应接不暇。 睿智博学的教授阿罗纳克斯、忠诚而又博学的仆人孔塞伊、勇敢鲁莽又渴望自由的捕鲸人内德兰德，三个性格迥异的人将鹦鹉螺号的魅力全景式地展现于读者眼前，又不断推动着情节的发展。 最终在内德兰德那颗自由之心的鼓动下，三人成功地从大漩涡中逃离，回到陆地。与此同时，鹦鹉螺号和尼摩艇长的结局也被设置成疑案，令人意犹未尽。 1月7日至1月15日为学生们居家读书周。苏中七年四班的同学们，为了让本次读书周更有意义，开展了《海底两万里》线上读书分享活动。 读书前，同学们就踊跃报名读书会的不同角色。然后开始两周的读书活动。 随着时间推移推移，读书会如约而至。接下来就让我们走进七年四班的读书会。 第一位分享人王艺然同学。王艺然的分享为我们讲述了《海底两万里》的大概内容。并且告诉我们只要不断坚持和努力最终就会看到成功。 第二位分享人徐振伟同学。他的分享让我们知道了无论做什么事都要有一个坚持不懈的心。《海底两万里》这本书告诉我们生活中有许多挫折，我们要怀有坚持不懈、求真的心，坚强的面对困难，顽强的战胜困难。 第三位分享人孙渤纹同学。他的分享告诉我们没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。让我们知道了《海底两万里》告诫人们看到科学技术造福人类的同时，杜绝破坏自然生态、危害人类自身生存的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋动物，谴责滥杀滥捕的观念。 第四位分享人于鑫同学。他觉得本书将科学与幻想结合起来，将水下的生物描绘得淋漓尽致。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生，千钧一发，时而景色优美，令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调。在人生的道路上，总会有遇到困难的时候。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，坚持到底，就是成功的开始。 接下来是讨论环节，参与者畅所欲言，分享自己的读书体会和对四位分享人进行讨论。 第一位倾听人徐悦宁。她倾听的是王艺然同学的分享。王艺然的分享让她引发了思考。她发现《海底两万里》不仅提现了人类自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想，而且体现了他们具有社会正义感和崇高的主义精神。 第二位倾听人郑茗方对徐振伟同学的分享做了分析。她对徐振伟同学的分享做了点评，表示赞美。从徐振伟的分享中，她体会到了开拓精神的重要性。祝她以后可以把这样开拓的精神用到以后的学习生活中。 第三位倾听人江岫峰对孙渤纹的分享做了分析。从孙渤纹的分享中他也意识到作者将许多科学知识结合到了文中例如生物学，气象学，物理学，化学等学习中，生活中，我们也会经常遇到许多新鲜的事物，许多困难，他们的经历告诉我们，只要怀着一颗认真求真的心，坚强的面对现实，顽强地克服困难，迎接我们的一定会是胜利和成功. 第四位倾听人于欣秀对于鑫同学的读书分享进行点评。她认为在于鑫的读书分享中，提到了凡尔纳的在海底的冒险之旅，以及面对困难永不退缩的伟大精神。于鑫的分享很全面，给人一种身临其境的感觉，让她对这本书产生了兴趣。听了他的分享，她觉得应该学习凡尔纳的临危不惧的伟大精神，多去挑战自己，挑战不可能。也应该再去了解凡尔纳，再去深入了解这本书。 倾听人发表了自己的观点后，由总评人王重权对本次读书会进行总评。 读书会就这样接近了尾声，同学们留下对这次读书会的感受。姓名：对本次读书和读书会的感受： 同学们有了不同的收获。家长朋友们一定也对读书会有很多感慨。请家长们表达一下她们的心声。 最后老师把南瓜🎃种子的故事分享给大家。有一位南瓜大王每年都将优选的南瓜种子送给乡邻，有人问他：“你这样送种子，不怕别人种的南瓜比你的好吃吗？”他笑笑说：“南瓜是授粉后坐果的，如果乡邻的南瓜种子不好，授粉后我家的也不会好。环境很重要。”成长也一样，要想使我们成熟、自由、绽放于爱与善良之中，我们需要让更多的人加入进来共同孕育这样的环境。 就这样，两个小时的读书会结束了。让我们期待下次的读书会！ 编辑：李涵指导教师：兰玉婷