不悔梦归处，只恨太匆匆！——我和我的“阵地”

月影清风

2020年注定是不平凡的一年，按照《云南省扶贫开发领导小组关于印发〈云南省全力推进迪庆州怒江州深度贫困脱贫攻坚实施方案（2018—2020年）〉的通知》（云开组〔2018〕7号）要求，为进一步贯彻落实好中央第十二巡视组对云南省开展脱贫攻坚专项巡视反馈意见，做好2020年秋季学期迪庆州怒江州对口帮扶支教工作。幸得家人支持，我主动请缨并光荣地成为这批支教团队中的一颗“中国教育扶贫的星火”，于2020年10月5日匆匆踏上开往怒江的列车历经两天三次换乘，终于到达离家一千多公里外的怒江傈僳族自治州福贡县上帕镇拉甲木底完小。“佛说，前世五百年的回眸，才换来今生的一次擦肩而过”。试问这次驻足该是多深的缘分？如今，一个学期已接近尾声，无论生活还是学习都收获颇丰，现将我半年的支教历程记录在案，以便两鬓霜白再忆起时，微笑仍带余温： 　　临行前夜…… 女儿问：妈妈，您知道所有人的人生都会不圆满是为什么吗？ （我）答：不知道，也许月满则亏… 女儿说：不是的，妈妈，正是因为人生有了裂痕，阳光才能照射进来，也许这次支教是您和山区小朋友命中注定的约会，我虽然很舍不得您，没有您的陪伴使我无比焦灼，也不懂您们80后的情怀何寄，但我更希望您把那个裂缝尽您所能地撕得再大些，变成一束光，在她（他）们的心底种下一颗“希望”的种子…祝您好运，照顾好自己，我和爸爸等您回家…（瞬间泪奔！其实女儿懂我！长大了，自问：有多久没和她这样促膝长谈过了？） 　　记不清是在哪里看到这么一句话：人类就是在不断地追逐“远方”的过程中认识和超越自我的……但我无比清楚未来几个月里，自己要超越的是孤身背井离乡、冷暖自知的寂寥，对家人的无限思念，以及对女儿学业的无限担忧……暗自在心底给自己“打气”：开弓没有回头箭，只管向前，无问东西！ 　　10月5日赶早，马不停蹄历经两次换乘，拖着近60斤的行李跌跌撞撞（还好一路不失好心陌生人的帮助）才算过去一半的行程！当晚凌晨落脚六库（怒江州府），由于极度晕车，迷迷糊糊休整了几个小时，早上六点起床晨跑打卡了六库怒江边的美丽跑道；途中向晨跑的阿姨们咨询：“应该如何去往福贡县？哪里有比较方便快捷的车前往？”得到的一致回答是：“姑娘，你要去山上呀？那里风大天冷，路又难走，最好选择国营客车。”回到酒店草草收拾完行李，几经周折于中午12点终于坐上了开往福贡的客车。 　　“横断山、路难行，峡谷底、深难测。”公路的急弯一个接着一个，车在路上跳，人在车里摇。坐在斑驳的老客车上，十八年前刚毕业回乡工作的错觉席卷周身……客车一路向北沿怒江逆流而上，沿途的风景很美，到处可见社会主义新农村，但我却无心欣赏。下午六点左右终于结束了历时两天一个人的“颠沛流离”。 　　在杨群光副校长的妥帖安排下，开始“安营扎寨”——打理我的“小窝”，一切安顿好后，晚上9点半，农村人家已关门闭户，幸而在学校旁一家尚在营业的小卖部寻得一桶泡面和一壶开水。温饱解决完正准备抓紧休息时，却发现阳台玻璃门仅有外框……初来乍到，看着如同虚设的破门窗，躺在充满霉味的被窝里我又一夜未眠……第二天早早起床，8点正式向阿政叶校长报到，并进行了“如何开展支教工作”的全面对接。从此开启了我光荣的支教使命。 小卖部厨房（虽卫生条件堪忧，却予我两天来最温暖的一餐。） 【我的“阵地”】 拉甲木底完小新校门全景 　　福贡县拉甲木底完小是一所公办义务教育全寄宿制村级中心完小，位于怒江大峡谷中部的福贡县县城往南5公里处和县城江西易地扶贫安置点隔江相望，背靠雄伟的碧罗雪山，面临原瓦贡公路和浩荡南奔的怒江；秀丽的校园依山傍水，风光秀丽，气候宜人，是一所具有30多年发展历史，文化底蕴深厚的学校。 学校投资规模约5.26千万元，学校占地面积29331㎡；绿化面积3376㎡；总建筑面积达到36469.85㎡；其中教学综合楼建筑面积6002.59㎡；男生宿舍建筑面积4148.60㎡，女生宿舍建筑面积4147.16㎡；食堂综合楼建筑面积5445.1㎡；体育场地面积7716㎡（包括7人制足球场）；教师住宅楼建筑面积2278.18㎡。生源来自6个村委会和4个异地搬迁社区。拥有在职在编教师77名，外聘志愿者（代课）教师19名和24工勤人员，有29个教学班，全校1215名学生。 附属校点两所（腊乌校点双语示范学校和腊吐底村小），共7个班，在校学生233人；辖14个农村幼儿园，在园人数416人。教师学历达标率95.45％。 　　老校区（南校区）与新校区（北校区）彼邻而建，学校建设布局合理，环境优美，硬件设施完备。仪器配备类别属I类，音体美器材类别属I类，计算机90台，图书数51482本。如教学楼、运动场、餐厅，实验室、阅览室、手工室、声乐室、钢琴室、美术室、电脑室等现代化设施一应俱全。幸福、和谐是拉甲木底完小的办学理念，意为：“传承文明，幸福教育，和谐发展”。 　　学校大门虽没有安装先进智能的门禁系统，但全天24小时有保安值守，无关人员均不得随意入校，校园内随处可见布局合理的360度无死角高清摄像头，有效地杜绝和阻止了校园恐怖暴力事件的发生，并保证了孩子们在校园里的健康成长。学校疫情防控常态化，每周收假回校都严格对学生进行体温检测，使得学生能安心，家长能放心。 　　初次走入老校区（南校区），看着斑驳老旧球场（唯一的运动场）上飞奔嬉戏的孩子们，我深知无论是学生，还是老师，他们都在这里努力地学习着，成长着。 新校区（北校区）运动场正紧锣密布地建设着。 已经能依稀看出半年后跑道和足球场的大体模样 　　初到时感觉遥遥无期，但当自己一头扎进工作中，却发现想要做的很多很多，时间远远不够，故而分秒必争、尽其所能地倾囊相授。暮然回首间，岁月逃去如飞，犹如昨天才到达却又该道别了……自问：在时光匆匆里，我又为此留下些什么痕迹？我是否留下像游丝一样的痕迹呢？…？…？ 　　第一天，走进我的“阵地”五（4）班——拥有26个学生的建档立卡户子女（异地搬迁）融合班级，她们分别来自五个不同的村寨。看着19名学生在教室自由走动“赶集式”的课堂，我在他（她）们的眼里读到一个共同的信息：我想怎样就怎样，谁敢惹我就不读了。再看着7个空空的座位，我知道所有的攻坚战斗才刚刚打响。（故而，每天睡前，我都会在班主任日记里认真记录下他们的点滴进步和存在的问题，以便第二天有针对性地逐个“击破”问题的核心，更能及时肯定他们的点滴进步，以此构建他们一路向好的自信心。） 　　为了更好地融入班级，融入傈僳文化，我虚心向本校领导和教师请教，很快熟悉了学生的基本情况和当地民俗，然后根据学生的情况，因材施教与孩子们交心，关心他们的生活、学习。针对涣散的班风，对原有班干部进行“大洗牌”，遴选一批有责任、有担当的“排头兵”，“手把手”教他（她）们如何组织协调班级事务。此后，班风逐渐变得风清气正。针对愚昧无知的家长，组建家长群，有效组织班级里思想觉悟高的家长朋友，组团进行思想引领逐个击破，半个月后，孩子们一个不少地回到课堂“整装待发”。 　　课堂，是老师和学生围成的一个生命场。理想的课堂是什么模样？是老师和学生在这个生命场里彼此唤醒，彼此摇动，共同生长。本着习总书记“治贫先治愚，扶贫先扶智，扶贫必扶智，教育是阻断贫困代际传递重要途径”的思想方针，每天见缝插针的给孩子们做思政教育，并利用周会课堂组织学生进行“主题宣讲”活动，利用“一棵小树摇动另一棵小树”的力量，力争在他们的心中种下一颗希望的种子，坚守课堂这块“红色阵地”🇨🇳。竭力落实好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本教育问题。让他（她）们从小立下志向，好好学习，长大成为建设家乡的栋梁，为成为守边戍边的先锋边民而不断奋斗🇨🇳 。 　　每当孩子们在一次次的测试中败下阵来，处于自我否定中时，我都会温柔地告诉他（她）们：“不用急，慢慢来，一天进步一点点，每天都能遇到更好的自己。”是呀，没什么事情是一蹴而就的，尤其是教育，需要经历一个更为艰难的厚积薄发的过程！ 　　经过近一个学期的教化，充分利用学校校园广播平台打造校园内部良性生态圈，良好的道德风尚和学风在班级内初步形成。正如荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。” 　　加油！孩子们，你们今天艰辛堆砌的所有“量变”，将会成为你们明天飞跃“质变”、飞越高山峡谷的巨大翅膀……！ 【我的“战地”日历】 　　10月13日，在中国少年先锋队71周年建队日，学校少队部组织了庄严肃穆的新队员入队仪式，最后，李金生副校长对全校师生进行爱国主义教育宣讲。国家百年大计，教育为本。教师是守护红色阵地的主力军和生力军。 　　10月下旬，参与了学校教学大奖赛教研活动，“以赛带教，以赛带学”。同事们在不断互相学习、磨课中都得到成长。 　　10月27日，国家教育部孙尧副部长亲临到我校调研。全校师生身着民族服饰严阵以待，像完成作业后等待老师批阅并期待得到赞赏的孩子们。其实，每个人打心底里都有期待被认同的心理诉求，教育的所有活动也是由此作为切入点有序展开来的。 2020年11月1日～4日，吉林省辽源市龙山区多寿路小学校长、教育部领航校长工作室主持人张洁，带领工作室成员王秀杰、付秀倩、赵丹赴云南省怒江州福贡县拉甲木底完小先行调研考察。（缘起：为积极贯彻中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，落实教育部教师工作司的相关工作要求，加强对贫困地区教育帮扶的行动，教育部小学校长培训中心，于2020年9月30日上午在腾讯会议平台召开怒江州长线教育帮扶活动之缔结“手拉手”学校启动大会。最终，吉林省辽源市龙山区多寿路小学与云南省怒江州福贡县拉甲木底完小成功缔结“手拉手”学校。） 　　11月3日，参与了吉林省辽源市龙山区多寿路小学张洁校长一行“手拉手”缔结帮扶研学活动。听评了阿雪花老师讲授的《一只窝囊的大老虎》的示范课，整节课情景创设自然流畅，师生互动适时，教学环节紧凑而分明，教学节奏把控稳、准、狠，语言生动精炼，板书字迹刚劲有力，教学基本功扎实。 11月4日，张洁校长为完小的领导和全体教师分别做了题为《基于学校发展规划的改进策略》《提升文化素养促进教师专业发展》的两场讲座。她根据几天的调研结果、与工作室成员们共同研究，结合学校面临的问题困境，凭借自身前沿的教育思想、先进的教育理念，为学校量身设计了切实可行的发展规划，确定了六个重点发展领域，并提出了改进的策略，为学校的下一步发展指明道路。 　　11月6日，我准备了一节精彩的“在游戏中数学、让数学回归生活”的公开示范课——《用字母表示数的应用（2）》，我利用生活中的小游戏让孩子们自主实践、探究，促使学生由“算术思维”到“代数思维”的自然过渡和觉醒。让学生成为课堂真正的“主人”，教师既是“引路人”，得到了学校领导及教师们的一致好评。 老师是学生的镜子，学生更是老师的影子。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想讲好“精彩一堂课”，就得把教研放在首位，树立终身学习的思想理念，不断进行自我提升，才能把创新性成果及时引入课堂，并服务于课堂。 　　当天，还听评了来自楚雄市城北小学支教老师的公开示范课——《难忘的泼水节》，整个课堂稳扎稳打，有序展开。向60后李富忠老师的这份教育情怀致敬！ 　　11月7日，期中水平测试，孩子们正在认真做答。 　　11月22日，和新入职的年青教师们一起座谈，分享我的班级管理心得，希望能让他（她）们在应对孩子们的“七十二变”时，能借鉴“一招半式”逐个击破，顺利走出新入职“手忙脚乱”的阴霾。相信不远的将来，他（她）们定能稳稳接住上一代教育工作者的接力棒，成长为怒江教育的中坚力量。 11月25日，参加了珠海市斗门区流动少年宫送教助学活动，活动内容多样，为孩子们带来了欢乐的同时，也打开了看世界的窗。经过两个月的引领，孩子们从开始的自我否定中走向阳光自信。看着我班的孩子敢在全校的孩子们面前毛遂自荐（四个队长有三名是我班的孩子），担当起队长的职责协作组织活动，看着他（她）们自信阳光的模样，心底像盛满蜜汁的蜂巢，欣慰之余，满满的感动在每个毛孔中肆意散开！ 　　11月26日，福贡县上帕镇派出所边防民警们（曾服役维和部队）到学校，对五六年级全体学生进行法制教育讲座。学校对面江西的大山与缅甸接壤，这里周边的村寨几乎每家都有吸毒贩毒的前科，因此在这里进行法制教育的意义举足轻重。由于这里民风开放，学校还针对性地进行了男女生心理健康教育和青春期生理卫生讲座。 给女孩儿们进行青春期卫生健康辅导 　　12月5日，学校组织全体教师分类整理爱心捐赠衣物，力争能按需分发到每个孩子手里。（为能生在这样一个守望相助的国度里而深感幸福。） 　　12月10日，密晓泉副校长给孩子们做防灾减灾消防安全知识宣传，教师需教会孩子们要具备危机意识，凡事防微杜渐，并让孩子们习得应对之法。 　　12月中旬，我和李金生副校长、恒沙堆主任、以及参与课题研究的老师们一起展开福贡县拉甲木底完小首个校本课题研究的申报工作。校本课题研究是以学校为基地，以学校内教学实践问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，所开展的教育教学研究活动。一个校本课题研究的完成，在一定程度上，为学校改革和发展提供了参考依据，一方面培训和锻炼了教师的科研能力，为承担上级部门下达的课题研究任务奠定了良好的基础；另外一方面实现了教师反思性的实践和专业成长的提升；也是学校办学实力的综合体现。 　　12月13日，国家公祭日这天，阿政叶校长带领全校师生在新校区（北校区）球场上，为南京大屠杀死难者下半旗致哀，并语重心长地对孩子们进行了爱国主义教育——世界并不和平，我们只是有幸生在🇨🇳中国这个和平的国度里，居安思危，勿忘国耻，吾辈当自强。 　　12月14日，一年一度的冬运会拉开帷幕，孩子快乐得像自由精灵。我告诉孩子们：“友谊第一，比赛第二”的良好体育道德风尚，赛出自己的最佳水平就好。要发扬不怕苦、不怕累、不怕冷的吃苦精神，力争使运动成绩和精神文明双丰收。奥林匹克有句口号‘更快、更高、更强’，为了更快、更高、更强，唯有更努力！要坚信：胜利一定属于那些不怕困难，敢于拼搏的人；永远属于那些敢于战胜自我，超越自我的人！孩子们尽情展现个人风采和个性吧！” 通过冬运会的洗礼，孩子们在比赛中找到了班级的向心力。赛后，好多孩子问：“老师，为什么今年的冬运会我们输了，可是我们依然很快乐？”我答：“因为你们已经竭尽全力去拼搏过，毫无遗憾。从中明白了自己还要加倍努力才有可能赶超别人，真正接纳了自己的不完美。从中认识了自我，因此不会陷入自我否定的失落与气馁中，所以依然很快乐。” 　　12月28日，为了更好地迎接2021年1月18日~19日举行的两州联考（大理州与怒江州），学校组织了一次全校性的模拟考试，以便更好地进行查缺补漏。 　　2021年1月4日升旗仪式后，我班被学校德育处授予“流动红旗”，这面小红旗无疑是对他（她）们近百天不懈努力的最大褒奖与肯定。我深信：在此后的日子里，孩子们心底定会有一面指引他（她）们一路向好的“旗帜”——“我能行，我一定行。” 　　另外，为进一步推动学校乡村少年宫的发展，为孩子们推开看世界的另一扇窗，我充分利用课余时间（放弃午休），给热爱学钢琴的孩子们“开小灶”，现在已有部分孩子已经能实现双手和弦节拍的弹唱。相信在张玲老师和陈淑莲老师高标准、严要求的“技术加持”下，学校的乡村少年宫钢琴小课堂会越办越好，为福贡县音乐推普工作跃进新台阶作贡献。 　　混沌中的我们，在孩子们天真无邪的微笑和干净澄澈的眼睛里，总能迷途知返找到“来时的路”——童年。童年短暂又悠长，在时间概念里面它只有几年的光景，但在一生的维度里它却能不断闪现、投射、关照直至人生的尽头。 当我们跟孩子相遇，很幸运地，身为父母、师长的我们重新有了机会真实地在某个片段中电光火石地回到童年，突然明白了自己童年里面的富足和缺失，微笑或是沉默…… 其实，每一个孩子都是自带光芒的“一念天使一念魔”，很多时候不是我们去照耀他们，是他（她）们带着光芒来照耀我们，让我们在黑暗中找到方向，能继续做好孩子们的“灵魂摆渡人”，一路引领着他（她）们“追光”而去……感谢在茫茫人海与他（她）们相遇。 　　关于支教，我有自己的理解：支教是工作，是交流，是学习和提高，更是自我锻造、磨练意志的一次绝佳机会，作为支教教师，我深感责任重大，同时，我深深地明白，我不单是代表个人，我还代表文山州，代表丘北县锦屏小学，我想只在活动中纯粹的研究提高学科教学水平是不够的，我还要充当两者之间的桥梁纽带作用，这是一种压力，也是一种责任，这更是一种催人奋进的动力。定不能辜负领导和同事们对我的期望和重托，临行前杨秀珍校长的殷切期望与嘱托至今还清晰萦绕耳畔“此行你代表的是文山、是丘北、是锦小，相信你定不辱使命！需要什么技术支援，全校三百多位教师随时待命。”我知道自己目光所及的一切“风景”，只因站在了“巨人”的肩膀之上。唯有用心工作，全力以赴，以实际行动向各位领导、同事们，还有自己交上一份青春无悔的满意答卷。 　　一个学期的支教时间并不能真正改变什么，但我相信一批批的支教教师会像一缕缕清新的空气催动支教学校的“万物复苏”。希望在支教学校继续巩固前期成果，在怒江建设一支带不走，留得住，能战斗，干得好的乡村教师队伍。驰而不息，久久为功，为怒江教育的腾飞推波助澜，为怒江的教育发展做出更大的贡献。于我自身而言，支教的经历也赐予了我一段新鲜而又独特的精神体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷，这一笔珍贵的精神财富，将会成为我今后人生的指路明灯和奋斗不息的不竭动力源泉。 有道是“十年树木，百年树人”，教育是世界上唯一需要慢下来做的事情，没有捷径！它是一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程……怒江教育在一代代怒江教育工作者的风雨坚守中，正在慢慢觉醒，相信在不久的将来定会成为雄鹰飞越高山峡谷，同在中国教育的蓝天白云里比翼齐飞。 【花絮🌸“阵地”光影里星光点点】 阿政叶校长进行爱国主义宣讲——观看《为了和平》。阿校长是一位思想觉悟高，有党性，独具教育情怀的教育先锋队长。 教而不研则浅，研而不教则空。和王梦莎老师在磨课中一并成长…… （送教下乡）余莉梅老师俯身写出的是孩子的未来。 （送教下乡）小虎老师温暖的笑容足够驱散怒江最寒冷淋漓的风。 （送教下乡）老师们用脚步丈量出了孩子们的广阔天地。 （送教下乡）这将是孩子童年记忆里最温暖的冬日。 （光影下的体育课）一日为师终身为父。 （弯下的是腰，捡起的是文明）课间，恒老师很自然流畅地捡起孩子们随手扔的垃圾。发现被抓拍的恒沙堆主任笑得像个羞怯的“大男孩”。 每早6点40分的晨跑，篮球场是我们打卡的第一站。 一家人，每日三餐就应该在一起！ “一屋不扫，何以扫天下？”爱国卫生运动，我们是认真，每日必三扫。 “七个专项行动”“六条新风尚”“七步洗手法”常抓不懈！ （嘻～！我是一个被生活耽搁了的“剪刀手”）在某抖音平台上进行了两晚的理发理论提升后，并在孩子们中间广泛展开“改善班级仪容仪表”的实践活动。让她们知道小学生应该拥有的模样儿。 晚自习结束，对教室进行全面消毒。 每晚必道的“晚安”——“我又来闻你们的臭脚丫啦！”“嘻～老师，香不香”“够味儿，酸爽！” “晚安”！ 课余间，李艳梅老师亲授傈僳族乐器“笛篥图”的演奏技巧。 课余，老师们的高手对决！偶尔我也会来上“爽快”的两板… 　　后记：很多朋友无法理解我的选择，觉得：“好好呆在城里不香？找虐呀？况且，孩子刚上高一，正处于最关键的转折点。”对此，我都会一笑而过，并戏称：“关键时刻，情怀打败了理智”。但我心底的理智却告诉我：若重新理智选择，我依然会义无反顾孤身为梦千里奔赴——“不悔梦归处，只恨太匆匆”。