小小自然角我们共守护——猗丰示范幼儿园大一班种植区

大一班

自然角环境是幼儿园环境的一个重要组成成分，它是孩子们认识自然、了解自然知识的窗口，蕴藏着无限的教育契机。透过自然角这块小小的天地，可扩大孩子的视野，开阔眼界，增长知识，激发他们的好奇心、求知欲；培养他们的观察力、责任心。 今年我们的自然角移到户外，在一楼楼道前为各班创设了一片空地，我们师生共同观察、守护，悉心照料，我们的自然角日趋丰满，让我们一起去欣赏这秋日里别样的风光。 🥬种植篇🥬 🪴播种🪴 　　九月份，在老师的带领下，我们开始播种了，孩子小心翼翼迫不及待地的将种子埋在土里。 🥬娃娃菜的生长过程🥬 🔍 观察🔍 🤲照料🤲 一周后，在孩子们的精心呵护下，娃娃菜种子发芽了，他们用绘画的方式记录了下来第一次的变化。 👶🏻讨论👧🏻 　　9月21日，孩子们对娃娃菜进行了第二次的悉心照顾，看到长出来的叶子，孩子们激动的讨论着……李钊同：“这个叶子有大有小”秦梓铭：“叶子上面有细细的波浪线”常诗雨：“叶子有被虫咬的，有没被虫咬的”钟俣卓：“叶子的形状有变化” 　　国庆节的假期刚过，孩子们早上来幼儿园都在讨论娃娃菜有没有长大？有没有长高？荆舒涵跑过来告诉老师：“老师，刚才来幼儿园的时候发现咱们的娃娃菜长高了，赶紧带我们下去看看吧。” 　　经过一个月的观察和照顾，孩子们对自然角的种植有了很大的兴趣，种植区的开展给孩子们提供了直接感知，亲身体验的环境。 👏小小成果👏 因为有肥沃的土壤和充足的太阳浴，还有孩子们的悉心照料，看我们的娃娃菜长得多旺盛呀！ 🤔 疑惑🤔 在观察的过程中，孩子们发现了一些问题…… 田书豪说：“为什么有的长得大，有的长得小？这可怎么办呀？” 吕依聪说：“它们怎么长出来是一堆一堆的？” 贾浩宸说：“为什么有的土地上就没有长出来，有的土地上长得很多” 👩解答👩 老师抓住这个教育契机，告诉孩子们，娃娃菜因密度过大，无法正常生长，只有通过把个头小的娃娃菜进行移栽的方式，才有助于每颗娃娃菜的正常生长，还能保证它们的养分，并且可以增加它们的产量，让它们更好地生长。 ✋实践✋ 听了老师的讲解后，孩子们动手操作起来了，挑选了适宜的工具开始对密集处及个头小的娃娃菜开始移栽。 　　小心翼翼的移栽着这些娃娃菜！ 　　我们的移栽行动成功啦！🎉🎉🎉孩子们看到一排排整齐的娃娃菜，高兴地说，这下每颗娃娃菜都可以长高长大了。 　　移栽后为娃娃菜浇点水，希望你们快快长大哦！ 　　👧🏻👧🏻👧🏻孩子们用绘画的形式记录下来自己是如何移栽的，看到孩子们画出来的图案，就知道孩子们参与的时候有多认真了。 🥬收获篇🥬 　　采摘——择菜——洗菜——送菜——品尝 　　在我们的精心培育下，娃娃菜终于长大了，终于可以采摘了。孩子们开始自由分组，享受着快乐的收获之旅。 　　第一步：采摘。 可是，怎么才能把它拔出来呢？为了培养幼儿自主解决问题的能力，我们将问题交给孩子来解决。👇👇 👦🏼可以拔出来呀，让我来试试吧！ 看，我们还可以一起拔！👭 毛老师也忍不住要来加入我们的采摘队伍中了。😀😀😀 嘿哟，嘿哟，拔出来啦！👧🏼 收获满满哟~👏👏👏 看看我们的娃娃菜长得多大。 我们大一班的娃娃菜丰收啦！✌️✌️✌️ 💪我们合力将娃娃菜运往教室！💪 　　第二步：择菜。 把菜叶子一片一片从根部择下来，去掉黄色的菜叶和被虫子咬了的菜叶，这样就可以方便洗菜小组的工作了。 择菜🌿我们可是认真的。 　　第三步：洗菜。 保证每一片菜叶都洗干净，这样我们的卫生才能达标哦！😀😀😀 　　第四步：送菜。 好期待厨师阿姨给我们做出香喷喷的娃娃菜🤤🤤🤤，这可是我们自己种的，好有成就感！✌️ 　　第五步：品尝。 我们的娃娃菜终于出锅了，别看卖相不怎么样，吃起来简直太美味😋了，我们可是无公害的绿色食品哟！ 　　味道简直是太美味了。😋😋😋 👧🏻延伸篇👧🏻 🥬娃娃菜的营养价值🥬 收获后，我们开始了对娃娃菜颜色，形状，营养成分进行了讨论…… 樊锦书：“娃娃菜像白菜” 景诗睿：“它比白菜小一些” 黄韦涵：“我见超市卖的娃娃菜是黄色的，咱们种的是绿色的” 程云熙： “娃娃菜里面有丰富的维生素” 🥬娃娃菜的各种做法🥬 娃娃菜的做法还有很多种，可以蒸、煮、炒等，回到家后有部分孩子和家长一起动手制作了美食。😋😋😋 🥬奇思妙想娃娃菜🥬 每个孩子都有自己的想法，看看他们心中的娃娃菜长什么样子！ 　　著名学前教育家陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库，是我们的活教材。”自然角在绿化环境的同时也在美化我们的心灵。在这里孩子们学会了观察和发现；学会了探究和思考；学会了关心和爱护……体验到了大自然无穷的奥妙。