“术”行于指尖，“美”流进心田|2020学年开发区美术优质课评比活动

研修现场

美术

老师

幼儿园

孩子

活动

金华

幼儿

开发区

体验

创作

　　为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极落实课堂育人的功能，有序推进幼儿园的课堂教学改革，提高主题背景下集体教学活动的有效性，引领幼儿园青年教师专业成长，2021年1月12日——13日，开发区教育局聚焦“艺术领域——美术活动”，在金职院附属幼儿园举行了为期两天的幼儿园美术集体教学优质课评比活动。浙江省特级教师李小玲老师、开发区幼教教研员毛芹芹老师、婺城区幼教教研员谢雄娟老师、金华市实验幼儿园盛倩园长莅临指导。
　　本次活动共有14名来自开发区各幼儿园的教师参加。活动中，教师们聚焦主题内核，以幼儿的年龄特征、生活经验、情感体验为基础，选材新颖，精心设计，呈现了一堂堂创意十足，妙趣横生的精彩创美活动。

展风采

01 金华市江南长宁幼儿园黄小洁老师：大班美术活动《梅花开了》
花中四君子，梅花凌寒香。黄小洁老师基于孩子参观金华“梅园”的生活经验，带着孩子们用刷画和点画的方式在扇子上表现梅花的色、香、形、韵，呈现了一场浓浓的中国风视觉盛宴！

　　02 洋埠镇中心幼儿园胡捷婷老师：大班美术活动《金黄的麦穗》
　　风吹麦浪送来了收获的味道，胡捷婷老师带着孩子们了解麦穗造型和颜色，运用线条勾勒出麦穗并添画背景。小朋友们画的麦穗粒粒都很饱满哦，都能装一大箩筐了呢。爱惜粮食的品德在美的创作中融入孩子的心田。

　　03 罗埠镇中心幼儿园李春燕老师：大班美术活动《下雪了》
　　2020年的第一场雪，引起了孩子的兴趣。瞧！孩子们用他们的小巧手撕贴出美丽的雪景。在创作中，邂逅雪花，留下了冬日的“小惊喜”！

　　04 唐宅幼儿园汪霞丽老师：中班美术活动《狮子大变身》
　　基于幼儿对动物的喜爱，为狮子设计发型的活动自然生发了。孩子们大胆创想，用神奇的发泡胶给大狮子喷出酷酷的发型，自由创作的需求得到了满足。

　　05 深蓝艺墅幼儿园项倩老师：大班美术活动《布贴年画》
　　年画是中国民间艺术之一，含有祝福新年吉祥喜庆之意。项倩老师带着孩子们在新年热闹的情境中自由选择色彩鲜艳的布块进行剪、贴，用强烈的色彩对比表现过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的气氛，将美好的祝愿通过各种材料表现得淋漓尽致。

　　06 西关街道第二幼儿园陈娟老师：大班美术活动《金华“游玩攻略”》
　　位于婺江江畔的古城金华，有着多元的人文景观。孩子们通过奇思妙想中绘制了一幅幅趣味十足的“旅游攻略图”，带着游客们游玩金华的彩虹桥、万佛塔、双龙洞……热爱家乡的情感在美术活动中自然升华。

　　07 当代江南幼儿园周惠娟老师：大班美术活动《脸谱》

京剧是中国国粹！京剧脸谱，更是京剧的一大特色。周惠娟老师带着孩子们欣赏京剧脸谱，感知国粹的博大精深，并运用左右对称的方法和多样的花纹设计京剧脸谱，萌发热爱中国传统艺术的美感情感。

　　08 金华教投第三幼儿园应涵老师：大班美术《醉美金华》
　　金华之美，醉人心怀。随着娓娓唱起的“江南有座金华城……”，孩子们运用多种材料创作金华建筑，传递金华的美，激发了家乡的自豪感。

09 金华职业技术学院附属幼儿园黄立芳老师：大班美术活动《动感达人秀》

户外活动中，孩子们有趣的动作激发了老师的创作灵感，于是黄立芳老师链接生活经验，和孩子们用扭、绕、卷等方式来创作“运动小人”。有的小人在跳绳，有的小人在举重，有的小人在游泳，活动场瞬间变成了热闹的大操场。

　　10 艺林湖海塘幼儿园郑杭丽老师：小班美术《下雪了》
　　小班孩子对下雪充满了向往，看着飘飘洒洒的雪花都兴奋不已。郑杭丽老师用生活中常见的泡沫球、餐巾纸充当小雪花，让孩子们尽情挥洒，表现下雪的场景，体验下雪的欢乐。

　　11 江南街道第二幼儿园潘凯睿老师：中班美术活动《树之趣变》

　　冬天树的变化引起了孩子的观察和讨论。潘凯睿老师带领孩子们探究四季里树的色彩之变和造型之美，通过废旧报纸和吸管进行吹画、拓印，在趣玩色彩、畅玩四季的树的过程中自由地表达表现。

　　12 南国名城幼儿园周苗青老师：大班美术活动《彩色蒲公英》
　　基于孩子对蒲公英外形特征和传播途径的认知基础上，周苗青老师带着孩子们用水彩笔和水粉笔在生宣纸上创造性地体现蒲公英的传播轨迹，体验生宣纸的晕染变化。

　　13 金华市汤溪幼儿园方姗老师：大班美术活动《动物畅想曲》
　　在《动物世界真奇妙》主题行进中，方姗老师发现幼儿对动物的形态特征特别感兴趣，于是和孩子们用刷子刷画，将不同形状的色块借形想象成不同的动物形象，丰富孩子对常见动物形态特征的经验认识，体验用常见生活用品作画的乐趣。

　　14 婺江新村幼儿园范翠玲老师：大班美术活动《解忧杂货铺》
　　范翠玲老师以废旧的生活物品包包为主体，启发孩子们大胆想象、组合、尝试、创新，体验变废为宝的乐趣，走出了“时尚新风尚标”。

促成长

　　最后由浙江省特级教师李小玲老师进行总评，从活动内容、组织环节、师幼互动等方面提出宝贵意见和建议。

1.理念转变之新：14位老师精彩的教学展示是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域要求和美术教学理念转变的充分体现，让幼儿在感受、欣赏、表现、创造的过程中获得对美的感受和体验。

2.创作内容之活：美术内容基于生活，灵活创作，引发孩子发现生活中的美，体验对生活的热爱，让美和爱的“种子”伴随幼儿的成长。

3.表现形式之多：美术材料选取和表达表现手法多种多样。通过选用自然材料、生活中的废旧材料和美工材料等，运用涂、搓、捏、撕、贴、剪、画等手法创造性地表达，有颜料画、粘贴画，还有创意手工、创意绘画等。

4.作品创造之美：每幅美术作品都渗透着孩子们丰富的想象、大胆的创意，充分显示出孩子们丰富的想象力、创造力和无拘无束的表现力，散发着稚拙之美。

5.想像表现之异：幼儿在绘画过程中，运用灵活的绘画技巧，天马行空地发挥想象大胆绘画。每个孩子呈现的作品都不一样，展现了丰富的想象力。

自2020年9月，开发区育局开展了一系列以“聚焦课程整合 追求课堂实效”为主题的艺术领域美术教学研修活动，培训效果凸显成效。但在美术课堂教学聚焦主题内核、关注幼儿经验、提供自然生态的低结构材料、活动环节衔接、作品呈现美感等方面还需提升，以优化美术教学实效，促进师幼的共同成长。 此次开发区美术优质课评比活动，为教师们搭建了相互学习、交流、展示的平台，造就了百花齐放的教学现场，彰显了青年教师不同的教学风格，最大程度地激发了教师的创意才智。 这不是一次单纯的评优活动；这更是一场基于美术核心经验的研讨，是落实《纲要》和《指南》精神的践行活动，不仅促进了全体教师的专业化成长，更激发了老师们对美术教学研究的积极性、主动性和创造性，从而使老师们在不断学习、不断反思、不断磨练的过程中更快地成长与进步！
　　一路走来，理念先行，专业引领，研训结合，全面提升，一线贯穿、深度推进。我们感受到了幼教的专业力量在迸发，为开发区幼教增添了新的智慧与光彩！