<p> 为切实提高教师的专业素养，助力幼儿园内涵式发展，莲湖区教育局及长安区教育局联合举办《西安市学前教育质量提升“345”工程一幼儿园保教质量精准提升“乐享童趣游戏年”优秀区域游戏活动案例大赛》线上分享活动，通过区域交流与分享，不断调动教师勤学善思的积极性，全面提升幼儿园保教质量，真正做到研学研行研区域共思共享共发展。2021年1月13日上午，西安市莲湖区龙汇幼儿园根据要求积极组织全体教师进行线上学习。</p> <p> 西安西缆幼儿园副园长刘丽华，分享了发展儿童的力量--基于儿童立场视角下的区域活动新样态。</p><p> 西安莲湖庆安幼儿园保教主任蒋文文，分享内容:自主与规则，创新与愉悦--基于区域游戏规则下的自主与创新，在区域活动中，教师应该理解幼儿的愿望、行动、喜好、感受与体验。</p> <p> 空军工程大学信息与导航学院幼儿园教研主任，分享内容:《发现儿童世界的钥匙--区域活动中教师的观察与指导》，教师应该多观察并且在适当介入指导幼儿。</p><p> 西安市第三保育院保教主任李雪瑶，分享内容:《幼儿园区角材料投放的思考与实践》，我们在区角投放中要注重材料的多样性和趣味性。</p><p> 蓝天幼儿园副园长赵敏幼儿园讲述了“区角材料投放的思考与实践”。</p><p> 长安区第六幼儿园园长周宏，围绕“区域活动的功能定位与设置，如何评价区域活动”进行了答疑。</p> <p> 学前教育专家苏晓芬围绕“区域活动的功能定位与设置，如何评价区域活动”等话题进行微讲座。</p><p> 学前教育专家王怡围绕“ 区域活动中教师如何有效观察与指导？面对幼儿频繁换区或者从不换区怎么办？教师何时介入是适宜的？”等话题进行答疑解惑。</p> <p> 我们在区域活动中，应以“玩中学、学中玩”为教育理念，投放多种多样的材料，激发幼儿对区域活动的兴趣，培养幼儿的逻辑思维能力，从而在区域游戏中获得知识与技能，充分发挥幼儿的自主学习性，让孩子们在快乐的环境中健康地成长。</p> <p> 线上培训中，每位老师都能认真观看，做好笔记记录，通过培训努力的提升自己的专业能力和素养。</p> <p> 专家们的线上培训从教师们的需求入手，既有理论的高度，又具极强的示范性和可操作性，一个个生动的案例让教师们体验到了醍醐灌顶的快意，更有一种茅塞顿开的酣畅，老师们纷纷发表自己的培训心得。</p> <p> 通过线上的培训，教师们收获满满，促进了教师勤学善思的积极性，使我们对区域活动有了深刻的认识，为我园今后开展区域活动指明了方向。在幼教这条快乐的道路上，我们的教师们会坚持在学习中不断进步，在工作中继续前行！</p> <p> 图文编辑：冀玉婷</p><p> 图文审核：程 娟</p><p> 图文校对：肖 诺 </p><p><br></p>