作业江湖

糖柒柒

美术作业江湖的水很深。江湖之中高手甚多。有风云再起时（老师批评）面不改色，以静制动者（不做）；有高手过招，飞花摘叶擦身而过，不带一丝痕迹（没有作业本）；也有在江湖行走孤身一人，无剑无刀，只凭拳脚行走世间（无工具）……凡此种种，一言难尽，美术老师这位武林盟主真是既无倚天剑又无屠龙刀，难以号令天下。
面对作业的江湖，如何才能让这些江湖人士听从老师盟主号之令，势必要找到倚天剑与屠龙刀。
美术作业江湖平淡已久，招式老套，作业方法、手法比较单一；作业目的与内容久久不变，比较机械；又因不是绘画就是手工，作业缺乏多样性，不能满足不同水平学生的要求，且因江湖安全之重，动刀动枪之作业套路往往弃之不用，更显美术作业江湖之无趣，如何让学生这些江湖高手重现武林盛世，作业江湖的套路必须打破。

多元化的美术作业设计

五年级《绘画中的透视现象》将透视与画家蒙德里安的知识点联系在一起，蒙德里安的作品在学生接触抽象画时已经比较熟悉，这次和透视现象联系在一起，加深了学生对其作品的认知。

作业设计与生活联系

《多姿多彩的靠垫》，学生认识了独立纹样和适合纹样，那么在《降落伞》一课中，我们将降落伞的美化方法就改为使用适合纹样进行装饰设计，美观实用并行。 《降落伞》 今年十月份，为了提升学校的整体面貌，学校需要更改校徽，校长号召同学们为学习设计校徽，恰时学生们学习了《设计生活标志》，四五六年级的孩子们更是大显身手。 校徽评选活动 六年级学生校徽设计作品

美术课程的学习并不是画个画，写个字，学习美术可以拥有美化我们生活的能力，也对我们日常生活的艺术性有所辨别优劣。

作业准备来支持

作业江湖最怕是赤手空拳。巧妇难为无米之炊，美术作业往往准备工作甚多，学生容易忘带少带，怎么破？教师将准备工作做的更充分一点。

六年级《添画人像》 六年级《添画人像》 六年级《添画人像》 《画一幅色彩和谐的画》 《画一幅色彩和谐的画》

美术作业多样的设计，同让作业形式多样、凸显个性、富有创意。使学生从心底更加喜欢美术，喜欢美术，积极地做练就美术招式，成为学习的主人，美术作业的江湖风清气正。