幼儿是否能利用积木、瓶罐等拼搭成楼房

马子茜🐳

事件：幼儿是否能利用积木、瓶罐等拼搭成楼房

观察时间：2020.125

观察地点: 建构区

幼儿姓名：王楚炜、小崔、姜显霆

孩子们根据各种材料自己想象搭建，王楚炜跟他的好朋友一起进了建构区，他们一起商量合作着搭建什么。王楚炜说：“我们搭建个马路吧，在路上还可以搭桥。我们可以用瓶子和长木板进行高楼的搭建。把瓶子放在四个角上，上边摞上一层木板以此来摞高。”王楚炜负责放瓶子，小崔负责搭木板，两人分工合作。姜显霆也进了建构区与他们一起搭建。在搭建到一半的楼层上放了些小木板、小汽车进行装饰。

当高楼搭建的差不多了，还有些瓶子，王楚炜提议说我们用这些瓶子来搭马路吧。小崔问：那怎么搭呢。航做了个示范，把瓶子放好然后上边放一个小木板，然后距离瓶子有点距离的地方再放一个小木板，这样放的瓶子与小木板多了，就像一条连起来的长长的马路。说着王楚炜与姜显霆便开始动手帮忙一起搭建。把高楼的周围了一圈，看起来漂亮极了。在马路的尽头用半圆形木板做了一个拱桥。

学会了什么：中班幼儿已具备合作意识，大部分幼儿愿意与同伴合作游戏，或在面对问题时与同伴合作解决，在遇到怎样搭建马路时能够听从同伴的建议并欣然接受。幼儿看到合作后的成果也体验到了合作的快乐。我们作为观察者、引导者，应对幼儿间的合作给予及时的关注，以提升幼儿合作的质量。经过一段时间的观察，发现幼儿合作能力有了明显进步，基本都能进行有目的、有计划的合作性建构，并能在辅助材料的帮助下，进行自由、自主的游戏。

下一次怎么做：孩子们对见过的，体验过的，喜欢的事物印象特别深刻，而且也愿意用拼搭的方式把它们表现出来，真的很好。我想在下次的活动中：

1、让孩子们之间有更进一步的交流，孩子们的交流中也能提升幼儿的想象力；

2、如何让幼儿的思路更加打开呢？我想可以让孩子看些平时常见的图片，也许孩子们的思路会打开些。