分享学习，助推成长，—新平县第一幼儿园2020年秋季学期“生成课程”“特色保教活动”分享暨蒋虹名师工作室活动

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每个孩子都有无限的可能让我们用心浇水、施肥静待花开🌷 　　 为有效构建幼儿园主题课程，明晰教育教学改革中教育观和课程观的理念和内容，提升保教质量，2021年1月12日，新平县第一幼儿园开展了“生成课程”“特色保教”研究成果分享暨蒋虹名师工作室活动。新平县第一幼儿园总园及乡镇中心园全体教师参加了本次活动，活动由副园长罗玲老师主持。 　　本次活动共分上午和下午两个部分进行。第一部分是主题背景下生成课程理论成果专题分享，第二部分是特色保教活动分享。 生成课程理论成果专题分享 　　上午八点，各年级具有特色的两个班级教师在幼儿园多功能厅进行专题分享。 　　大三班田春老师分享了主题课程《小昆虫，大世界》。根据幼儿的兴趣点，生成活动“我们的养蚕日记”，让幼儿直接感知、亲身体验蚕宝宝的发育过程。活动分为三个阶段：“养蚕准备记”“蚕宝宝成长记”“蚕蛾产卵记”。从养蚕准备的讨论、养蚕的实际操作、多个问题的发现与解决、孩子完成主题分享等活动中，发挥幼儿学习的主体作用。 　　大四班罗芬老师分享了主题课程活动《竹韵童真》。活动从幼儿的兴趣点出发，在“探秘竹叶”“有趣的竹子”“舌尖上的竹笋”三个版块下，通过开展“玩转竹子”“制作笋干”等生成活动，让幼儿从中得到真实的体验，探索竹子的奥秘。 　　中四班的李俞频老师分享了主题课程《你好，水果宝宝》。通过小朋友关于水果的谈话，生成了“爱吃水果的奶牛、为什么切开的苹果会变色、为什么草莓宝宝的种子会长在外面、果核知多少”等活动。活动中，幼儿不仅只是单一的学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。 　　中六班杨韫榕老师分享了主题课程《嗨喽！动物朋友》。在“动物本领大”“小蝌蚪我想照顾你”“我的新朋友—蜜蜂”等生成活动中，教师跟随幼儿的兴趣点，让幼儿在疑问中主动地去探究动物朋友的奥秘，找寻问题的答案。同时，抓出教育契机，让幼儿通过动物朋友的离开感受生命的真谛。 　　小二班的自会美老师分享了主题课程《蚂蚁奇妙之旅》。教师根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，在主题实施过程中带领幼儿一起探究问题、解决问题。如在幼儿提出“蚂蚁爱吃什么”的猜想下，生成“我请蚂蚁吃”的实践探索活动，让幼儿亲自验证自己的猜想。整个主题实施由浅入深、循序渐进，始终围绕幼儿的兴趣点，让幼儿成为课程的主导者。 　　小七班的蒋静老师分享了主题课程《食物王国》。一个“生日蛋糕”的手工活动，引发了一场激烈的讨论，带着“蛋糕是健康食物吗？”这个问题了解了制作蛋糕的主要材料，继而展开了对鸡蛋的一系列趣味探索活动。在活动中培养了幼儿的自主观察能力和专注持久的良好学习品质。 　　接着，全体教师分组走进分享班级，现场感受主题背景下生成课程的魅力。 特色保教活动分享 　　下午三点，五所乡镇中心幼儿园的教师在多功能厅分享交流《特色保教活动》，通过分享互相学习，规范中心园保教活动环节，提升保教质量。 　　漠沙镇中心幼儿园罗彦老师分享特色保教活动《推普行动从我做起》。通过开展“故事大王比赛”、“话剧小剧场”、“亲子阅读”等活动，将推普活动贯穿幼儿一日活动中。 　　建兴乡中心幼儿园管玲琴教师分享特色保教活动《特色教育引领成长》。融入建兴乡本土民族元素，开展民族传习馆、编织坊等特色活动，在一日生活中深化文明礼仪、民族大课间、户外自主游戏等特色教育。 　　平掌乡中心幼儿园张梅教师分享特色保教活动《以爱之名共护成长》。作为新平县寄宿制试点幼儿园，通过开展形式多样的活动，促进乡村幼儿的全面发展。教师用爱诠释教育，给幼儿带来温暖。 　　新化乡中心幼儿园王金慧教师分享特色保教活动《分享亮点收获经验》。坚持“一切为孩子”的办园宗旨，将常规教育渗透在一日活动中的各个环节，创设幼儿园教育的“隐形课程”。 　　扬武镇中心幼儿园赵晓春老师分享特色保教活动《齐心协力谋发展与时俱进创佳绩》。开展“种植小天地”“民族课间操”“火烤饼”等特色活动，着眼农村实际，彰显办园特色。 　　活动中，每个班的成果展示各具特色，老师们不仅观摩到各班的特色和亮点，在学习的过程中更加深刻的领悟到教育教学改革中的真谛。 　　活动最后，园长暨名师工作室主持人蒋虹老师对本次活动进行总结。她表示，课程改革的过程中，要注重计划课程和生成课程相融合，注重培养幼儿的创新能力、合作能力、社会交往能力和良好的学习品质，为幼儿三十年后适应社会的发展做准备。同时指出了课程改革过程存在的不足，并对教师今后的工作开展提出殷切的希望。 编辑：杨韫榕自会美图片：李艳玲谭春丽吴浩然赵艳 初审：罗玲终审：蒋虹