采邗江之长以厚己思教育之方以育人 ——邗江跟岗学习总结

高山流水

本学期初，我来到扬州市邗江区美琪学校跟岗学习，本着“主动融入，虚心学习，注重沟通”的原则，积极参与跟岗学校的教育教学活动，认真听，认真看，认真学，受益匪浅。 半年来，我每天都会走进课堂，听陈平校长或其他老师的常态课、公开课等，课后与他们交流分享教学经验，共同探讨高效课堂。陈平老师学识渊博，业务精湛，工作务实认真。课堂上他妙语连珠，历史知识信手拈来，对课标、考点更是了如指掌，讲解详略得当、侧重分明，深受学生喜爱；语文老师殷燕把每一节常态课备成精品课，她的课堂声情并茂，给人以美的享受；数学老师张朝军语言幽默风趣，他的课思路清晰，层层深入，浅显易懂……美琪的课堂，老师们激情四射、各展风采，学生们精神饱满、专心致志。在美琪老师的身上，我深刻感受到了他们求真务实的工作作风、爱岗敬业的职业操守以及良好的专业素养。 　　11月18日和11月24日，我分别参加了邗江区中小学“百课千人”物理和地理学科的教学观摩研讨活动，来自邗江区不同学校的教师围绕同一课进行教学，展示各具特色，精彩纷呈。同样一个知识点的讲解、一个问题的解答，不同的设计体现不同的效果，而巧妙的设计更能激发学生的思考，调动学生的积极性，这也使我深刻的感受到精心备好一节课对于高效课堂是多么的重要。 　　12月11日，我参与了在邗江中学举行的指向高阶思维的新课堂2020“教海领航”——江苏省中小学课程基地和学校文化建设项目推进会暨对外公开教学展示活动，有幸聆听了韩迟、路树霞、王义娜三位名师的高中历史课。他们均对教材进行模块化处理，并辅以思维导图，通过问题展示，师生合作探究，从而达成教学目标。他们的课堂形式多样，有朗诵、有辩论、有剧情表演……他们的课堂凸显一个理念，即不是教教材，而是用教材教，重在落实提高学生核心素养，这对我今后的教学有很大的启发。 　　对于主管学校教学的副校长来说，教学管理是我此次跟岗学习的重要内容。我跟岗的陈平老师是美琪学校的副校长并主持初中部工作。我每天都会与他探讨交流学校管理的做法、经验及心得，经常与他们的中层领导探讨交流行之有效的管理措施，同时我认真学习了美琪学校的管理制度，并积极参加初中部的各级各类会议，积极参加学校的各项活动。在不断学习中我也认真反思，我觉得以下几方面值得我们学习。 　　第一是管理中的“细”。俗话说细节决定成败。走进美琪，每个墙壁、每个角落，凡目之所及都能看到独特的“美琪”文化，学校的每一次大型活动都经过精心策划，每个小细节均落实到人，从而确保活动万无一失。 　　美琪学校的大课间时间各班级整队进入操场，跑操结束后又列队返回教室，紧张而有序。我常认为我校的大课间跑操是一道亮丽的风景线，但一起一落显得比较零乱，比起他们明显不“细”。 　　12月15日，我参加了“缔造完美教室，共度幸福校园生活”班主任班级展示活动。全体七八年级班主任通过多媒体课件从班级名片、班徽、班歌、班规、班训到班级活动、班级布置和班级故事等向大家展示本班班级文化的精髓，可见用心之细、用情之深。我想，正是这精细化的管理，使美琪学生形成了良好的行为习惯，造就了他们温文尔雅、勤奋好学的优良品格。 　　第二是管理中的“实”。美琪管理的实首先体现在制度上。他们的制度言简意赅，简单明了，操作性强，注重落实。其次体现在会风的“实”。美琪没长会，有一说一，有二说二，没有漫无边际的发挥、也没有冗长的说教，会议重在落实责任，一般不超过一节课时间。他们少了点表面文章，多了些实干精神，是非常值得我们学习借鉴的 　　12月29日，我参加了扬州市“五个一百工程” （小学到高中的十二年基础教育阶段阅读一百本名著，背诵一百篇名篇，了解一百位名人，欣赏一百首（幅）名曲（名画），观看一百部优秀影视剧）深度实施推进会暨邗江区首届幸福教育发展大会，观摩了邗江区幸福教育嘉年华阅读活动、“五个一百工程”专题片、“五个一百工程”课堂教学和深度实施策略研讨活动，使我更多的了解到培养学生的核心素养的先进经验。 采邗江之长以厚己，思教育之方以育人。此次跟岗学习让我开阔了眼界、增长了学识，更新了观念，提升了能力。今后，我要努力将邗江先进教育教学理念应用在实践中，为绥德教育事业做出自己最大的贡献。