<h1><b> 课题研究是学校提高教育教学质量，教师个人专业成长和教育优质均衡发展的最好途径、必由之路。以研带教，以研促教，课题研究的科学性、严密性，能促使教师的教育、教学工作更加系统、有效,凸显学校的特色，解决学校发展中存在的问题，真正是“小课题，大学问”。</b></h1> <b> 为进一步营造浓厚的教研氛围，以科研创建学校特色，以科研促进教育发展，切实提升教师的专业素养和教科研能力，2021年1月12日上午，铁三小教育集团在小会议室召开市级教育课题开题会议。市教科所、蚌山区教研室有关领导、校长张先宝、教导主任张庭兰、教科室副主任刘志群和课题组教师参加了本次会议。副校长郑力主持了本次会议。</b> <b> 本次共有四个市级课题同时立项，是历年来之最。首先，张校长致欢迎词，介绍了学校基本情况。对课题组成员前期所做的大量准备工作表示充分认可，并指出课题研究是教师从经验型教师成长为科研型教师的重要途径，各教师一定要以扎实认真的工作态度完成好课题研究工作，实现课题研究目标。</b> <b> 接下来四位市级课题汇报人程熳熳、邓佳丽、翁军、王锦翠老师依次上台，结合课件，从研究背景、研究现状、研究目标和内容、主要研究方法、课题组成员分工、研究详细计划、预期成果条件保障等方面向大家详细介绍了本课题组的课题研究情况。<br> 区教研室主任孔令翠结合本次课题开题向老师们提出了建议，希望老师们要针对自己工作中遇到的真问题，定真课题,做真研究;课题研究不要复杂化，要通过课题研究真正解决自己工作中遇到的实际问题，进而提高老师们的课堂教学质量，促进老师们的专业成长。</b><br> <b> 接着，市教科所马之先老师从有基础、有实力和有氛围等方面对课题组成员进行全面指导。同时，他指出，老师们在开展课题研究时，首先要对研究目标和内容有深刻认识，通过不断思考形成自己独到见解。他指出：要聚焦课题，做真研究，树立为自己做事，为个人专业发展做努力的意识，全力以赴对待课题研究，落实教学研究活动的有效性，切实提高学生学科素养。</b> <b> 为了提升本次市级课题开题报告会的实效性，学校专门邀请了市教科所专家陈萍老师进行指导。报告会上，陈主任首先做了课题研究的专题讲座。陈主任带领老师们一一理清开题报告中各要素的关键点，并对开题中易出现的几个主要问题进行详细的剖析，比如，预期研究目标、调查问卷和结题成果等方面，使老师们深受启发。“凡事预则立，不预则废”，她指出过程一定要抓实，抓细，提前打算，尽早谋划。随后，陈主任针对四位老师的课题介绍情况，耐心地逐一进行了现场沟通和指导，帮助老师们理清了课题研究的思路。</b> <h1> <b>通过本次市级课题开题报告会，进一步营造了良好的学术教研氛围，老师们进一步理清了课题研究思路，明确了自己在课题研究中需要改进之处，为今后更好地开展课题研究打下了坚实基础，同时也意味着学校在“以研促教、以研兴校”的道路中迈出了坚实的一步。</b></h1> <b> </b>