2020—2021学年度第一学期美术教学工作总结

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教学方法

工作

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　　这学期感觉眨眼的功夫就结束啦！本学期我度过了既充实又快乐的时光，不管是工作还是生活，我都本着积极向上的心态，迎接每一天的“朝阳”。辞旧迎新，感恩2020年;捧着一颗心感恩的心，相继走向2021年，我希望自己在有生之年用一颗感恩之心做有温度的人;用一双温柔之眸做有深度的人;用一个有趣的灵魂做快乐的人。

      下面对这一学期自己的美术教学工作情况做以下分析、反思和总结。本学期，我接学校的安排，我担任的是一年级的3个班级以及二年级的5个班级，侧重于负责二年级的美术教学工作，虽然教学内容多已熟悉，但是面对的都是陌生的面孔，教学方法就不能照搬照套了，在经过开学一个多月的与学生相处之后，我发现这一批学生相对于来说性格较为活泼，课堂反射的行为较为好动，注意力不够高度集中，回答问题不够积极主动等现象。大部分学生的听课接受度不太高，透过日常完成作业的完整度及创意造型表现情况来看，学生缺乏对生活事物的观察，发散性思维较为狭隘，美术活动的练习、体验与知识拓展的密度不大，系统化学习的条件不规范等存在着的一系列问题。面对这种现状，作为美术教师的我，不能任由其发展下去，同时，我也从自身的教态、教学方法和教学管理等方面寻找出对应的解决措施，可能学生确实存在着基础薄弱的缘故，但学生毕竟年龄尚小，行为举止不规范，学习态度不端正，他们需要老师的正确引导和长善救失，具体问题具体分析，不能一棒子打死。

美术课堂展风采

    美术让我们的世界更加丰富多彩，提高我们的审美能力，改变了我们对彩色世界的认识！！

    孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中发挥潜能，建立自信、享受成功。让孩子在发现美、感受美、表达美中，感受快乐、释放情感，让艺术的熏陶完善孩子人格。

       在美术教研这一块，我积极配合学校安排的学习活动，认真学习和记录，通过每一次听课和研讨活动，相互学习，取长补短，反思总结自己的不足，学习先进的教育理念和科学的教学方法，理论结合实践，我利用课余时间通过画一些画，来提高自己的美术专业技能，另外，借用网络资源平台，我恶补了自己在多媒体课件制作的漏洞，与此同时，也关注一些在美术领域有突出作为的艺术家他们的艺术思想主张、艺术创作方法，从中受益颇多。

全方位延时 ，多元化服务

    学校遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括做作业、阅读朗诵、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

庆元旦，迎新年

      作为美术老师各个教室的布置怎么能少得了我们呢？门窗上挂满了彩带和气球，黑板上画上了漂亮的板报，并用漂亮的美术体字在黑板上写着“元旦联欢会”几个醒目的大字，整个教室被打扮得五彩缤纷，喜气洋洋，充满着浓浓的节日气氛。

     老师和同学们个个都很兴奋，在下面唧唧喳喳地在议论着，期待着联欢会地开始。

    我相信只要静下心来把自己想做好的事情坚持的做下去，认真的钻研，必有令自己意想不到的收获。自己调整心态，积极乐观的面对种种，做好规划、安排好自己的时间、有针对性的做事，积极进取，少些抱怨之声，保持良好的心情，谦虚低调，将自己融入到集体当中，团结一致，做好自己的本职工作。

      针对以上情况的分析，我应采取的措施如下：

      一、认真上好每一节课

      为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分认真准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已有初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

      二、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学反思都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

      三、提高教师自身的素质

教学之余，我除了认真参加学校及教研组组织的各种政治业务外，还阅读了美术书刊，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上。

总之，我会在今后的教学工作中，不断强化“自育”意识，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，使自己具有一桶源源不断的“活水”，力学苦学，做到“问道在先”“术业有专攻”，从而使自己更好的进行教育教学工作。

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