<p class="ql-block">线描画</p> <p class="ql-block">线描画是用线条的变化来描绘对象及其形休结构的绘画方式。其特点在于装饰性强，创作过程具有游戏性，随意性，能充分发挥孩子的想象创造，从而让孩子喜劝欢_上绘画。 《指南》中指出，幼儿的艺术感受是指幼儿初被，周围环境或生活中美得事物或艺术作品所吸引，从感知出发，以想象为主要方式，以感情的激发为主要特征的一-种艺术能力。本学期我班继续以线描画为特色，围饶这一 特色，我们开展了-系列的美术活动，并取得了可喜成绩。这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，以鼓励孩子大胆画为重点，营造良好的美术氛围。经过一个学期的努，力，幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧上也有了较大的提高，而且还画出了自己的特色，主要表现在以下几个方面:</p><p class="ql-block"><br></p> <p>一、欣赏《线描画》</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">一、会画了。小班时孩子们有个一个学期画线描画的基础，这个学期我们再次画起来显得轻车熟路，我引导他们想象各种各样的点、线、面，鼓励他们自己动手画，并创造 -切的机会让孩子们画，动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画，一次次的作画和练习，孩子们对线描画的理解也越来越深，画画的经验也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高。例如：有一次在中班《太阳宝宝过节了》绘画活动中，我提出疑问"谁能给太阳设计一件漂亮的外衣，不需用颜色，看谁设计的最漂亮"，让幼儿知道了除了颜色之外，还可以用线条来表现和修饰，要求幼儿学习用各种线条装饰太阳的光芒。如：直线，弧线，波浪线，螺旋线，通过此活动，发展幼儿的想象力和创造性思维。要求幼儿画一个大的圆，圆外有光芒，太阳的光芒太阳的表情都是千变万化的， 老师可以根据幼儿的能力，让幼儿选择范画进行装饰。太阳装饰图案范画好几幅，通过多种范画来丰富幼儿的表现素材，引导幼儿的发现。老师的要求提出以后，教室里很安静，小朋友都在很认真的作画。有的幼儿会边画边小声的和同伴讲着自己画的太阳。如：老师你看我画地是小辫子太阳，我画的是花瓣太阳，幼儿对自己的创作充满了信心。</span></p> <p><br></p><p>二、艺术：线描画《魔幻树》</p><p>目标：1.结合手指的外形，尝试用各种线条有规则的装饰树。</p><p>2.激发幼儿对线描画的兴趣，增强艺术美感。</p> <p>（三）十个太阳</p> <p class="ql-block">二、大胆画了。 </p><p class="ql-block"> 我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境，鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面，在每次美术课的评价环节，我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价，一次次经验的积累，他们的画面越来越丰富，绘画技法也越来越细腻了。我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画，体验创作的快乐。</p><p class="ql-block">孩子们在大胆作画的基础上，我们引导孩子追求精细的线描效果， 所谓"精"是指画面结构上的精巧，线与线之间运用和谐。"细"指在运用各种线绘画时更加细致，仔细。 </p> <p> 十月份</p><p>线描画《虾》</p><p>目标：1.尝试用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。</p><p>2.感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。</p><p>3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到的现象大胆地在同伴之间交流。</p> <p>二、《树》</p> <p class="ql-block">快乐的小鱼</p> <p class="ql-block">向日葵</p> <p class="ql-block">瓢虫</p> <p class="ql-block">美丽的手套</p> <p class="ql-block">蜗牛</p> <p class="ql-block">菠萝</p> <p class="ql-block">创意线描画 —————鱼</p> <p class="ql-block">三、孩子们画线描画的技能提高了，而且画其他种类的画也有了很大的提高。 有了画线描画的基础，孩子们画起其他种类的画显得容易多了，再也不用挖尽心思去想怎么装饰了，画面也更丰富了，他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案，作品的质量越来越高
</p><p class="ql-block"> 孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些不足，主要表现在:一、 孩子们的绘 画技能两极分化比较大。
</p><p class="ql-block">二、幼儿的评价能力有 待加强。 希望孩子们在艺术的世界里更加自由廿翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生</p>