课题助推教师成长，科研引领学校发展--万柏林区太白街小学召开山西省专项课题开题论证会

难得糊涂

为了加强信息技术的开发和运用，积极探索和研究微课在教学中的实践应用，把开发微课资源同课堂教学有机融合，创新互联网时代课堂教学，万柏林区太白街小学申报了省教育科学专项课题《微课在数学课堂教学中的应用研究》。通过前期的论证、审核，于1月7日，召开了开题立项论证会。会议特邀请了山西省教育科学研究院副院长卢红、万柏林区教育局教研室主任武瑞萍，副主任祁贵萍、宋淑琪4位专家进行论证、指导。学校领导、课题组所有成员和全体数学教师参加了本次会议。 　　会上省教科院副院长卢红宣读了万柏林区太白街小学《微课在数学课堂教学中的应用研究》专项课题立项通知书。 　　课题负责人万柏林区太白街小学校长阙燕丽就《微课在数学课堂中的应用研究》课题的研究背景、研究内容、实施步骤、预期成果等方面进行了汇报。本课题的确立，是太白街小学立足课堂，以生为本，开发和利用信息化资源实施有效教学的大胆尝试。 　　与会专家对本课题研究的可行性、研究内容的必要性及研究的各个环节给予了论证指导，提出了具体的建议和意见。 　　省教科院课题指导专家卢红指出，本课题研究体现了学校专业化素质，紧跟时代发展。在实施过程中要加强调研，清楚本校运用微课的现状和实施过程中的成效变化，随时进行调整和修正；在实施微课的同时要拓展思政元素；微课实施教学的度要把握好；做好研究案例、反思等的点评与总结。 　　区教育局教研室武瑞萍主任肯定了本课题研究的意义和价值。指出本课题具有“校本性”，具备研究基础，能立足课堂，解决实际问题，引领教师专业成长。建议加强对微课理论和技术的学习和培训，提升教师信息化技术能力和水平，明确研究目标，深入系统地完成各个环节的任务。 　　区教育局教研室副主任祁贵萍指出本课题具有实用性和针对性，也具有其独特性，在微课的内容选择和应用时机上要多方面细化，积极探索和实践，尝试和“优课”的运用进行有效融合。 　　区课题指导专家宋淑琪就开题报告的撰写要求进行了指导。并就课题研究内容、研究目标、研究范围的确立，课题精准表述，研究方法的准确运用等方面给出了宝贵的建议。 　　各位专家的指导意见，使课题组认识到了许多不足和需改进提高的地方。课题组成员积极就课题研究中的困惑和问题积极同各位专家进行了交流和探讨。 　　通过广泛的探讨交流进一步为课题研究工作指明了方向。校长阙燕丽代表学校领导及课题负责人进行了表态发言。她对各位专家的专业指导表示衷心的感谢，一定吸收各方面建议，把课题研究与学校课堂教学实践紧密结合，在研究中实践，在实践中研究，加强学习，广泛交流，强化科研管理，抓好课题细节，高标准，严要求，使本课题研究能够取得预期成果，同时促进教师专业成长，推动学校内涵发展。 　教育科研是学校新课程改革的“助推器”，是引领教师专业成长的重要平台，是促进学校内涵发展、可持续发展的必要条件和不绝动力，更是全面提高教育教学质量的重要手段。太白街小学一以贯之坚持“制度保障，课题引领，督研促进，常规入手，立足校本，全员参与，重在落实”教科研策略，必将促进学校办学水平的全面提升。