交流互助，携手共进——青云小学校本培训暨教师经验分享

青云小学王钰莹

2021年1月11日上午，青云小学全体教师在4楼多功能厅召开“校本培训暨教师经验交流”——犹如春天的清泉注入了老师们心灵的深处！ 首先，王主任面向全体教师强调了数学学科计算的重要性。他说“计算能力是一项基本的数学能力，也是综合能力的具体体现。计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等也是相互影响，相互促进的” 在孩子学习的过程中，要经常督促和指导他们加强计算能力的培养。不然，他们在计算时会出现不该出现的错误。例如，在计算小数、分数四则运算时，常遇到学生计算法则是正确的但结果却是错误的，究其原因，有约分、通分的错误，有互化错误，也有百以内的口算问题。这些都反映了孩子的基本技能存在缺陷。在计算练习中，强化基本技能训练是提高计算能力的重要环节。为此，在指导孩子练习时，应有的放矢，加强基本技能的训练。 随后，鲁枫老师向大家分享了平时教学的经验，她尤其强调家校合作的重要性，她说“家庭，是人生的第一课堂，是孩子成长的摇篮。家庭教育是不容忽视的，是教育不可缺少的一部分。家校携起手来，齐心协力，让孩子健康、快乐地成长!在大力倡导以人为本的今天，家校联系应与时俱进，学校与家长之间应搭建一座和谐的合作之桥。”让老师们受益匪浅！ 合作学习是新课程提倡的学习方式之一，是一种富有创意和实效的教学策略。4位教学经验丰富的骨干教师分别分享了自己的教学经验，并强调在合作学习中，教师进行旁听、指导或纠正；学生则在独立探索的基础上，交换彼此的独立见解，资源共享。“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式使课堂教学的重心前移，使学生的问题、疑难提前暴露出来，小组合作学习不仅解决了那些模棱两可、易产生认知冲突的疑难问题而且使课堂充满活力。 王红梅主任说：“活力课堂，让孩子们自主探究知识；活力课堂，让孩子们资源共享；活力课堂，让孩子们扬起了自信的风帆。有了孩子们的个性表现，课堂才显得有活力，有了孩子们的个性表现，老师才显得有动力。“三动”让我们的课堂因孩子而精彩。 ”！ 三年组教师以“精诚团结，通力合作”为主题和大家分享了教师之间团结、合作的重要性，德高为师，身正为范。教师的团结精神，孩子们看在眼里，潜移默化在心里。班级在教师的引领和示范下很快成了一个个团结友爱的集体，同学之间形成了相互帮助、共同进步的良好风气，师生之间互相信任，互相关爱，众人一心，黄土成金。正因为如此，三年级才能一直保持一流的教学质量，纵有浮云，也无惧风雨！ 英语组教师也与大家进行了深入的探讨和交流，骨干教师们强调，小学英语教学的目的是启蒙英语学习和夯实英语基础，需要我们教师以培养核心素养为基础，在听说读写各方面进行教学熏陶，帮助学生树立团队合作意识，促进学习和心智的共同发展，同时也希望大家能够齐心协力，一切为了孩子，向着更高的目标坚定向前，不负期望，不辱使命，再谱锦绣华章！ 经验交流活动，是学校为每一位老师提供的学习和借鉴的机会；是老师们交流和探讨的有效平台；是反思与提高的重要途径；也是提高我校教学质量的一种重要手段。通过本次校本培训经验交流活动，教师们更加坚定“学高为师，身正为范”的信念，继续用自己身上的点点星火共同点燃孩子们心中闪烁的火花。