<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(128, 128, 128);">"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">期末临近，为了查漏补缺，攻克重难点，提高复习质量，南宁市春蕾小学语文教研组开展了期末专项复习研讨活动。</span></p> <p> 老师们根据新课标，围绕复习重点、难点进行交流研讨。通过研讨，老师们明确了本学期的语文复习方向，立足学情，确定从拼音、生字词、阅读理解、看图写话这几个方面着手，开展复习活动。</p> <p><b> 拼音复习研讨课上</b>，甘甜老师巧设情景，注重知识点之间的融会贯通，引导学生运用多样化方法将所学知识活学活用，活跃的气氛贯穿整堂课!</p> <p><span style="font-size: 15px;">学生积极参与课堂</span></p> <p><b> 字词专项复习研讨课上</b>，黄金洁老师由字到词，由词到句，将知识点由浅入深一一讲解，层层递进。教师巧设情境，灵活运用多媒体，对本学期的重点字词进行了系统的归纳复习。</p> <p> 陈晓炎老师和卓明月老师进行<b>阅读理解复习研讨课同课异构。</b>陈晓炎老师在课上，立足于学生实际情况，注重突破阅读理解教学的重难点。在阅读训练中，教师不断增强学生复习的主动性，带领学生重拾阅读理解方法和技巧。讲练结合，将所学知识运用到具体实践操练中。</p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;">陈晓炎老师课前研讨会发言</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">上课</span></p> <p> 卓明月老师善于利用多媒体，巧设情境，借助讲故事等活动引入课堂，改变传统阅读理解枯燥乏味的复习模式，激起学生的阅读兴趣，整个过程中学生们踊跃参与，热烈讨论。做到了寓教于乐，寓乐于教。</p><p><br></p> <p> <b>看图写话训练</b>是小学语文低年段的教学难点。欧广欣老师力挑重担，在课堂上采用"写话三步走"的方法，一观察，二口诀，三动笔。引导学生们观察图片，发现线索，语言描述，最后进行写话操练指导。</p> <p> 期末复习也不忘张弛有度。何玉慧老师的<b>绘本阅读</b>指导课坚持以生为本，耐心指导学生利用抑扬顿挫的语言，幽默夸张的动作，师生共同演绎绘本《小猪变形记》。课堂生动有趣，孩子们俨然走进了故事中!绘本阅读课为紧张的期末复习带来一片欢乐，同时也提升了学生自身听说读写的能力。</p><p><br></p> <p> “三人行，必有我师焉”。课后，语文组老师们积极组织评课议课，各位老师见仁见智，积极发言。老师们之间互相取长补短，并对复习教学工作查漏补缺。</p><p> </p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;">评课、议课</span></p> <p> 这次研讨活动为一至三年级的语文老师的复习教学指明了方向，也给青年教师提供了提升自我的平台，加强了教师之间的教学交流。在浓厚的研讨气氛中，南宁市春蕾小学的教学质量将不断提高，学生的语文素养也将在更高效的课堂中得到有效提升。</p> <p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">文字：廖会娥</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">编辑：李瑾秀</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">审核：陈未南</span></p><p><br></p>