<p> 经历了大雪和极寒，我们终于等到了“你”！今天，潍坊市2021年小学数学文化研讨会在线上召开。恒涛实验小学的数学老师们齐聚在一起，认真参会，认真学习各联盟校区的数学阅读方法，学习经验和方法，为更好地进行数学阅读积蓄力量。</p> 会议安排 <p> 为深入推进基于课程标准的教学，提高课堂教学的有效性，给孩子们打开一条通达数学文化殿堂的道路，让他们喜欢学数学、学得好数学，同时促进小学生数学核心素养的发展，会议开始，孙俊勇科长针对数学文化和数学阅读及联盟组专题研讨进行了简要介绍。</p> 成果展示 <p> 汇报共分为三个联盟组进行汇报，联盟1组研究领域主要是关于资源的利用、评价研究、活动开展三个方面交流展示，联盟2组主要是关于数学阅读的方法指导进行交流展示，联盟3组主要是对数学阅读教学探索和实践成果进行交流展示。</p> <p> 联盟校1组注重数学阅读活动，旗城小学为大家展示的是三至六年级的4部数学戏剧。</p> <p> 三年级数学戏剧《快乐的周末》，是在学习了三年级上册的认识时间、认识位置与方向、认识元、角、分、以及重量等知识后，学生们创设情境，编排完成的戏剧。内容丰富，生动活泼，将数学知识应用于实际生活中。</p> <p> 五年级的《趣说数学》表演，将一些数学知识和方法用幽默诙谐的语言串联起来，再现了数学的丰富和生活化。</p> <p> 六年级的数学戏剧《重建皇宫》，将三角形、平行四边形、圆形等各种图形的面积知识，编排成数学戏剧。体现了转化思想，将复杂的、未知的图形转化为简单的、已知的图形。知识丰富，有深度，有思考性，将小学阶段的图形知识进行了系统的梳理。</p> <p> 旗城小学依托校本资源，深挖教材，因地制宜地开展多种多样的数学阅读活动。各年级根据学生特点，开展“数学游戏”、“数学实践”、“数学戏剧”等形式多样的数学阅读活动。各项活动经过缜密的安排和探讨，让学生们在活动过程中体验数学，学习数学，喜欢数学。</p> <p> 联盟校二组的老师们注重数学阅读方法，为老师们展示了丰富的阅读方法实践经验。老师们认真学习其他学校老师们的优秀做法和先进经验，博览众长，集思广益，为进一步完善数学阅读教学积蓄力量。</p> <p> 联盟校三组将数学阅读工作做了详细的归类和分组。分别以“数学主题阅读的教学与实践”、“基于课程标准的数学阅读教学与实践研究”、“数学绘本、数学故事、数学史、数学实践活动等的探索与研究”为主要内容，展开结构合理的数学阅读研究活动和实践活动。</p> <p> 最后，孙俊勇科长对今天的研讨会做总结。孙科长说，看到各联盟校的数学阅读成果，他感到很欣慰。各县市区的数学阅读从无到有，从不成熟到成熟，从有趣阅读到有用阅读，我们在发生着可观的变化！在数学阅读中，我们要继续关注案例，以学生为本，基于证据，突出实践，将数学阅读的各项工作再做推进！</p> 教师学习 <p> 首先，孙洪主任分析了本次活动的意义，对所有参会老师进行了思想上的引领。每位老师都对本次活动高度重视，认真聆听，随手记录，并对汇报成果的老师们纷纷点赞。</p> 教师感悟 <p> 我们的老师更是沉浸于数学的世界，认真的记录着，学习着其他学校的数学阅读活动开展的经验，取长补短。每位老师都书写了自己的学习感悟，真正做到了学有所获。</p> <p> 这次活动是理论和实例的完美结合，经过本次的学习，为我们在以后的数学阅读指明了方向。我们将在实践中探索，在交流中进步，让数学阅读发挥出它应由的神奇功效。老师们在提升自己的教学方面也有了更明确的目标和方向——更努力的成为研究型教师，从普通到优秀，从优秀走向卓越，为教育教学添砖添瓦。</p><p><br></p><p>编辑:王迪</p><p>审核:孙洪</p>