<p class="ql-block"> “人生学习路漫漫，但求不负汝之盼”，为此，我们在学习的道路上不断向前。2021年1月6日上午，广饶县兴安小学的全体语文教师齐聚一堂开展了一次习作教学研讨会，共同聆听学习张云霞老师跟随县教研室韩秋良老师一起担任第七届习作优质课评委归来后的思索与心得，共同走进习作教学的后花园，寻找习作妙招，探求习作真谛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先，一起了解各学段写作的要求，使老师们对习作课程标准做到心中有数。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”，县教研室韩老师的妙招让张老师感叹，也促使她要把这“招”儿分享给所有的语文老师，让大家都受益。张老师以三年级上册第六单元《这儿真美》为例和大家一起学习韩老师历经七年精心凝练而成的《小学习作课程教学评价标准》的五大标准:落实教材编写意图；激发、培养习作兴趣；遵循习作教学规律；例文、下水文引领到位；习作目标达成度高。</p> <p class="ql-block"> 接着，张老师以三、四、五年级的习作为例进行了细致的讲解。从审题立意把握习作目标，到如何激发学生写作兴趣，处理好说和写的关系、阅读和表达的关系、教师引导和学生实践的关系，使老师们对于以往习作教学中的问题和困惑得以“拨开云雾”，明白习作教学也不是那么难，只要把握好习作目标，鼓励孩子们愿意说、大胆说，我手写我心，循序渐进，就会看到美好的“日出”。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆。”学思结合，讲者动情，听者动容。研讨过程中，老师们时而记录要点，时而凝思，时而交流……</p> <p class="ql-block"> 魏育永副校长对张云霞老师的报告给予了充分的肯定，并结合多年的语文教学经验，在习作教学上又提出了许多切实可行的建议，并指出习作教学一定要以学生为本，联系实际生活。</p> <p class="ql-block"> 教导处副主任于云绚老师结合县教研室“读好书、写好字、作好文（多积累）”工作计划中对习作教学的相关要求，跟老师们一起进行了详细解读，期望在日后的语文教学工作中做到“既要面子，更要里子；扎实业务，有所创新”！</p> <p class="ql-block"> 研讨时间虽已结束，但实践的历程还在延续。老师们对于习作教学的探索、研究的激情还在延续……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 愿我们的师生都能在今后的大阅读、勤笔耕中生发出“妙笔之花”！</span></p>