<p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《3---6岁儿童发展指南》指出艺术领域的目标要求艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。我园为了提高老师们对艺术领域音乐教育的技能，在假期邀请祖毅老师针对音乐活动的教育方法进行了培训。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 老师们感受音乐节奏的快乐。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 游戏是幼儿童年生活重要的组成部分，更是幼儿在园的基本活动形式。幼儿教学游戏化主张“教”与“学”融入游戏的形式、游戏的要素以及游戏的精神，让幼儿在游戏中快乐、自主、自由的享受学习。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 通过此次学习，老师们对音乐教学方式有了更深入地了解。在互动式的培训形式中，提高了教师音乐教学的组织和课堂驾驭能力，让老师们感悟到奥尔夫音乐教学的真正魅力所在，更加期待与幼儿一起探索奥尔夫音乐的多彩世界。让孩子在玩中学，让孩子亲自去体验音乐带来的快乐，让孩子在童年体验不 一样的精彩人生！</b></p>