<p class="ql-block"> 有幸拜读怀特海先生的《教育的目的》</p><p class="ql-block"> 我的心却不能随书页的合拢而平静,我的</p><p class="ql-block">脑海中仿佛是一片宽阔的海洋,仿佛作者</p><p class="ql-block">在平静的心湖上投入一块石头,击起了层</p><p class="ql-block">层涟漪,向外扩展久久不能平息。</p><p class="ql-block">记得德国哲学家雅斯贝斯说过:教育本</p><p class="ql-block">身,就是一棵树摇动另一棵树,一片云在</p><p class="ql-block">推动另一片云,一个灵魂在唤醒另一个灵</p><p class="ql-block">魂。教师作为教育过程中的引导者,不但</p><p class="ql-block">传授知识给受教育者,也是学生思想和彳</p><p class="ql-block">为上的标榜者。因此,教师的一言一行都</p><p class="ql-block">会影响着学生的方方面面</p><p class="ql-block">那么,作为学生的引路人,指明灯,教师</p><p class="ql-block">如何在教育过程中发挥艺术般的作用呢?从</p><p class="ql-block">本书中,我得到了大量的启示。正如本书</p><p class="ql-block">中所体现的思想核心:教育要根据学生各</p><p class="ql-block">年龄特征和心理特点,不同的科目,采用</p><p class="ql-block">不同的学习方式,设计不同的课程。</p><p class="ql-block"> 原来,教育是对人的成全,正是好的教育</p><p class="ql-block">成全了好的人生。学会过美好的生活,使</p><p class="ql-block">每一个学生都能成为能够创造幸福生活的</p><p class="ql-block">人,这就是完美教育的鹄的。好教育引导</p><p class="ql-block">人们向善求真,引导人生向自由与光明的</p><p class="ql-block">境界缓缓飞升。</p><p class="ql-block">课业负担过重而令人疲惫、令人压抑的教</p><p class="ql-block">育不是好教育,眼中只有“考生”而没</p><p class="ql-block">有“学生”的教育不是好教育,充斥着空</p><p class="ql-block">话、套话的教育也不是好教育。好教育是</p><p class="ql-block">为了人生的教育,它能让我们的人生宽阔</p><p class="ql-block">而又有所坚守,丰富而又清纯,富有而又</p><p class="ql-block">淡薄,有情趣并有境界。只有良好的教育</p><p class="ql-block">才能使我们秉有渊深的学识,清明的才</p><p class="ql-block">智,通达的性情,宽广的胸怀。作为一</p><p class="ql-block">教育工作者,如果我们能用心去营造一种</p><p class="ql-block">充满真情与关爱的氛围,那么良好的教育</p><p class="ql-block">就有了切实的保障。</p>