<p class="ql-block"> 时间如白驹过隙，转眼间我们迎来了最后一次大教研分享活动。教学工作是幼儿园工作的轴心，而教研工作则是教学工作的核心。为此我园教研工作立足于本园实际，围绕提高教育质量这一中心，在主管教学的李东利副园长的带领下，在保教科管理人员的指导下，扎扎实实、如火如荼的开展了许多富有成效的教研活动。此次活动是由我园品格教研组的负责人安多老师主持开展，她将会给我们带来怎样的精彩内容呢？让我们一起来看看吧！</p> 什么是品格教育？ <p class="ql-block"> 品格教育致力于培养儿童形成良好的道德、人格特征和社会性方面的认知、情感和行为。其中道德培养是让幼儿具有稳定且合乎规范的的价值标准与行为方式；人格培养是让幼儿形成以自制、主动、乐观、仁爱、尊重等为核心的良好特质；社会性培养是让幼儿具备良好的社会适应能力和人际交往能力。品格教育就是做人的教育，是根的教育，只有根扎得越深、越牢，孩子才能发展的越好。</p> 品格教育课程及实施 <p class="ql-block"> 根据幼儿的身心发展规律和特点，将品格教育所包含的 30 个优秀品格和 40 项社会技能合理分布，为幼儿设定三年六阶段的发展目标，科学养成好品格；成立家长学校，制定家长学校校规校训，对家长学校的教学秩序作了系列要求，每月一次的家长课堂，树立了家长严肃认真的学习态度，真正理解品格教育对幼儿以及家庭的意义，极大增强了家长自身在培育幼儿方面的责任感使命感。</p> 30个优秀品格 <p class="ql-block"> 3-6岁是儿童品格教育的关键期。在这个阶段进行品格培养，孩子的接受力最佳，品格培养效果最好，并对今后的学习发展产生深远的影响。品格培养促进孩子的终身发展。多项研究表明，在孩子3-6岁幼儿期培养其自制、专注、合作等多项品格，直接影响今后的学业成绩、工作成就及未来的生活质量。品格培养让孩子成为更幸福的人。在幼儿期形成的乐观、积极等品格，会极大地提高孩子未来的生活质量和幸福程度，成为更幸福的人。</p> 40项社会技能 <p class="ql-block"> 幼儿40项社会技能是幼儿乃至是整个儿童阶段应该具有的40种社会行为规则、交往技能以及心理能力。40项社会技能的培养，与其说在培养绅士淑女，不如说在培养“谦谦君子”，从小严于律己、举止得体、善于交往、人品贵重。</p> 品格家长课堂 <p class="ql-block"> 疫情后，根据防疫要求，及时调整家长课堂组织方式，由线下移到线上，各年龄段每月进行一次线上家长课堂。每次线上家长课堂后，各班教师根据本班情况在班级群里进行推进，进行一些家庭制作、照片视频展示等，月末家长会把家庭任务表交回，教师会根据家长的反馈进行有目的的指导。</p><p class="ql-block"> 本学期品格路边时光公众号向10个品格实验班的家长免费开放，家长可以随时随地进行品格学习、与孩子一同亲子阅读。品格炉边时光从当月品格理论、教育意义、方法策略，到品格绘本故事，再到亲子互动游戏，全方位满足了家长在品格教育中的需求。</p> 结语 <p class="ql-block"> 此次分享活动让老师们受益匪浅，很多老师及时给出了反馈，她们充分看到品格教育实施带来的的可能性，也给她们带来了很多教学素材和教学活动。通过这次分享活动，让老师们接触了更多的品格课程相关教学理念，徜徉于品格教育的海洋，对培养幼儿优秀品格和进一步推进幼儿园品格课程的实施奠定了基础。</p><p class="ql-block"> 最好的教育，走向独立 </p><p class="ql-block"> 最好的教育，走向做人、做事、与人共处</p><p class="ql-block"> 最好的教育，就是培养良好的品格</p><p class="ql-block"> 品格培养 始于幼年</p><p class="ql-block"> 家园共育 三位一体</p><p class="ql-block"> 铸就幸福卓越人生！</p>