<p class="ql-block"> 角色游戏是一种创造性游戏，幼儿可以通过角色游戏表达意愿、发挥想象、与同伴进行语言及社会性交往。自主性角色游戏 打破了时间、空间、材料、同伴、角色及内容的局限，给幼儿一 个融开放与自律、自主与规则于一体的游戏场域，幼儿可以自我 决定玩什么、与谁玩、怎么玩，还可以自我规划、自我约束、自 我协商。怎样才能让幼儿的自主性角色游戏玩得“出彩”呢?王瑜老师将为大家带来专题讲座:我的游戏我做主——自主性角色游戏的组织与实施。</p> <p class="ql-block">老师从以下四个方面展开讲解：</p><p class="ql-block">第一章 幼儿园角色游戏的现状</p><p class="ql-block">第二章 自主性角色游戏的流程</p><p class="ql-block">第三章 自主性角色游戏实施要点</p><p class="ql-block">第四章 角色游戏中幼儿数能力的发展</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【第一章】幼儿园角色游戏的现状</p><p class="ql-block">1.空间固化 难以满足幼儿的个性需要</p><p class="ql-block">2.主题单一 缺少幼儿经验的支撑</p><p class="ql-block">3.材料单调 不能满足幼儿操作需要</p><p class="ql-block">4.角色僵化 无法发挥角色创造性职能</p> <p class="ql-block">【第二章】自主性角色游戏的组织</p><p class="ql-block">1.制定游戏计划</p><p class="ql-block">2.创设游戏情景</p><p class="ql-block">3.实施自主游戏</p><p class="ql-block">4.材料收归与游戏回顾</p> <p class="ql-block">【第三章】自主性角色游戏实施要点</p><p class="ql-block">1.创设宽松自由的游戏氛围</p><p class="ql-block">2.支持幼儿游戏的纵深发展</p><p class="ql-block">3.拓展幼儿游戏的内容和机会</p> <p class="ql-block">【第四章】自主性角色幼儿数能力发展</p><p class="ql-block">1.整理材料 让分类变得好玩</p><p class="ql-block">2.交往互助 对数量的感知更加多元</p><p class="ql-block">3.货币流通 让运算蕴含故事</p><p class="ql-block">4.计划表征 让空间呈现三维关系</p> <p class="ql-block"> 老师们在观看时收获满满，相信通过此次学习定会学以致用😄😄</p> <p class="ql-block"> 本次王瑜老师的讲座，让老师们<span style="font-size: 18px;">受益匪浅👍👍不仅</span>领悟到了一些新知识，而且开拓了视野，也为更好的教育幼儿提供了经验，老师们也收获满满！</p> <p class="ql-block"> 开放性、自主性的角色游戏流程，使幼儿参与性更深、更广，幼儿有了更多的自我管理、相互协商妥协、调节和自我修正的机会，是幼儿真实的、自然的学习生活场。教师们大受启发，相信在下学期的角色游戏中，教师们会创造出更加宽松的环境让幼儿能得到更多的发展。</p>