库尔勒市第十二中学，爱的智慧心的交流，班主任经验交流会

库尔勒市第十二中学苟玉梅

一撇一捺培育人才，一日一月教会明理，一点一滴汇成学海，虽说班主任是这个世界上最小的主任，但我们的每个班主任都学生生命中不可缺少的最重要的“主任”。班主任工作是学校工作重要组成部分,在学校德育教育中处于关键环节,是学校工作的顶梁柱。今天我们的班主任老师们齐聚一堂，讲述爱的智慧，分享心的交流。 王校长致开幕词 　　首先感谢一个学期的教育教学中，各位班主任老师的辛勤付出，班主任是班级的领导者、组织者、指导者,班主任的教育观念、工作方式，将对学生的发展起着至关重要的作用和深远的影响。可以这样讲,我校的班主任工作事情多、任务重，多是一些琐碎而又必须认真对待的事情,工作之辛苦是大家有目共睹,在此向大家表示感谢,感谢大家一学期来对学校工作的大力支持,对班主任工作的执着和热爱。 一年级1班班主任包志焕老师 “播种希望，静待花开”，这学期的工作历程就是：“大家太不容易啦”！疫情当前，领导们不容易，老师们不容易，家长们不容易，学生们也不容易，大家这一年都太辛苦啦！三言两语道不尽大家的辛苦！低年级不是收获的季节，而是播种的季节，给孩子们多点锻炼的机会，让我们静待花开…… 一年级10班班主任朱晓羽老师 　　通过发生在班里的真实故事告诉我们，当孩子出现思想或行为问题时，我首先会跟他们站在一起，先理解他们，及时跟家长沟通，一起来解决他的问题，引导他们慢慢地向好的方向改变。 二年级11班班主任戴冬梅老师 戴冬梅老师经验丰富的资深教师—戴老师和大家分享了带班级参加学校组织的“文明礼仪”主题班会展示的经历。“在班会准备过程中，孩子们的表现让我惊讶。我将前期准备工作做好，进行分工。想着在班会时两个主持人能顺利读下来就可以了。班会前的所有练习，我只是辅助，主要交由小主持人和班长负责。在准备班会时，担心主持词生字较多，两个小主持人年龄小，识字数量少，可能达不到班会预定的目标。在确定好班会主题、教案及流程、主持词后，为了达到班会的质量，我又对选定的小主持人一句一句的教学主持词，不认识的字教给他们注上拼音，再一点一点的教他们主持时的仪态、语气、表情等。没想到，每次我到班里，只要是课间都能看到两个小主持人在拿着主持词一遍一遍的对词练习，在班会时两个人主持词熟悉的几乎都能背下来了。有生如此，夫复何求”。 二年级6班班主任刘明红老师 　　为了让学生能尽快的适应小学的学习生活环境，一年级入校时首先我以讲故事、游戏的形式给他们开展活动，让学生在故事中培养思想品德，在游戏中学习遵守纪律。 三年级2班班主任徐晶老师 从一件件小事中，可以看出孩子们替我也做了不少，但值得欣慰的是在他们做的这一件一件小事中我看到了孩子们的成长，看到了孩子们习惯的形成，也看到了孩子们能力的养成。我很感谢我们班家长培养出这么优秀的孩子，我非常感谢他们，正是他们的勤补了我的拙，让我有机会偷懒，让他们有机会成长。 三年级8班班主任王秋芳老师 　　年轻漂亮的新老师王秋芳，用他的教育故事为我们讲述了一个老师的幸福天地 四年级1班班主任史文娟老师 　　人与人的关心都是相互的。在当班主任的这段时间里，我一直在思考如何更孩子们建立良好的相处模式，不只是一味地靠身份强迫他们听话。在这过程中，有一句话让我感触颇多“要想做小孩子的先生，就要先变成小孩子。”在学校，我时常会尝试站在孩子的角度去考虑问题。发现很多之前不能理解的事情都变得很简单，在孩子们的世界里，没有太多的功利，只有简单的喜好。 四年级8班班主任陈秀翠老师 　　每天早上我都会比学生来得早，做好开窗通风、清洁教室的工作；学生的红领巾没有戴正，我会帮他们系好；变天的时候提醒孩子增减衣服；当学生跟你分享喜悦的时候，跟学生一起击掌；学生放学时反复强调交通安全。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 五年级7班班主任刘丽丽老师 　　在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。比如，我班赵鑫铭同学，原来是表现较差的一名学生，作业不能按时完成，上课不好好遵守纪律，经常与同学打架。这学期期中考试以后，我发现他比以往在学习和纪律方面都有了很大进步，我在班里及时对他进行了表扬。过后我发现这名学生上课时注意听讲了，学习也努力了。我想，老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。 五年级8班班主任刘燕老师 学生的辨识能力差,我就明确告诉他们哪些是应该做的，哪些是禁止做的。比如：上课必须保持正确的坐姿，禁止东倒西歪;校园内的纪律，下课不准追逐打闹，见到老师要问好，不随地对垃圾等。我用一周时间，每天下午都重复这些内容，直到学生将这些当成一项不可忽视的任务，他们之前那些不规范的行为基本消失了。因为，他们都想在我面前表现出最好的一面，想听到我的夸奖和赞扬，我想这和第一步的成功密不可分。 六年级6班班主任王东辉老师 感触最深的一件事就是这个学期组织的“爱心义卖”跳蚤市场活动，此次活动是发动孩子们带一些自己用过看过的小物品，在校园里自己做小买卖，赚的钱以班级为单位捐献给我组患病的孙老师，孩子们听了我说的后，积极性都非常高，并且分工明确，想通过自己的努力给孙老师献爱心，活动当天班里学生表现出了他们活泼开朗的一面，也让我看到了孩子们身上其他方面的优点，积极的呼喊拉客，仿佛全都化身成了小老板，本次活动孩子们也是感受到了那种通过自己的努力去帮助他人的喜悦，卖了多少钱不重要，重要的是让孩子们明白做什么事情，都要通过自己动手自己努力换来的，还要抱有一颗感恩心 六年级9班班主任孙翠平老师 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我注意精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地，同时也有利于克服他们想家的心理。 七年级6班班主任李丽老师 　　以前作为班主任，每次学校布置任务，我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒，严重影响活动的速度和质量。我改变自己以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，特别是卫生区，每到打扫卫生时间，我都会提前来到教室，并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿（卫生角）。很快，所有的学生积极性调动了起来，尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次都提前完成。使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信；另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中，我尽量减少向学生说“不要做什么，应该做什么”，而是以自己的行动去影响学生。 八年级2班班主任龚学建老师 学校每天安排的都有午读，中午我会提前的进班，基本上每天3点就开始读书了，一开始学生很不习惯，坐在班里也不学习，我就采取奖励机制，对读书认真，平时上课作业完成好的同学，进行表扬，发放学习用品。发作本，发中性笔，发铅笔，发的小的笔记本。经过2周的鼓励以后，大部分学生开始学习了，养成了开始读书的习惯。之后每个月都会对全班按时读书的同学进行表彰，发棒棒糖奖励。经过一学期的努力，班级有了很大的改变，学习气氛变得比以前浓厚，班级纪律也有了很大改变，周末学生能够按时返校，不能按时返校的及时主动找我请假。 九年级3班班主任李月星老师 　　一个学生纪律好、团结向上、朝气蓬勃的班集体和优秀学生的行为养成，决不是自发形成的，在很大程度上取决于班主任素养的高低。 今天的班主任经验交流会开得非常成功，主要表现在以下两个方面：一是老师们讲得都很实在，能够和自己的工作实际相结合，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来与大家分享，这些事儿是发生在我们身边的实实在在的事儿；二是老师们讲得很贴地气。我想，原因在于平时老师们真心地把班主任工作当成了自己的事业去对待。淳朴的语言，真情的告白，鲜活的案例，感人的故事，原来，在我们101位班主任老师中竟埋藏着这么多感人至深的教育情结。 党总支书记周鹤同志做总结 　　班主任工作虽然辛苦、琐碎，也有着丰富多彩的生活。这主要来自于学生的进步，教学的收获，比赛的胜利，班级管理的成功。在学校教育教学工作中，班主任待遇越发凸显，班主任在职称评定，绩效考核、岗位设置，评优选先中，在同等条件下都享有优先权。实践证明，学校从提升工作能力、减轻工作负担、提高工作待遇各方面着手，提高班主任的幸福指数，从而造就一支稳定优秀的班主任队伍，班主任岗位一定会成为绝大多数老师争自己主动去争取的岗位。期待更多的老师积极主动加入班主任工作的队伍，开创学校德育工作新局面。 这是一次难得的学习机会。老师们倍加珍惜，把这些新鲜的经验吸取进去，丰富自己思想，提高自己的能力，在班主任园地里辛勤耕耘，不断收获新的果实，为学校教育教学事业的可持续发展作出更大的贡献。