<p class="ql-block">手绘作品是学校第二课堂的一种很好的活动形式。本课程将英语学习融入于手工实践当中，让学生将所学的英语知识显性呈现。手绘社团的特色在于每期作品的主题都与教材同步，由于学生都集中在六年级，因此，结合了六年级上册教材的十个话题。提前布置话题内容，让孩子们回去准备。在上课时，首先，和孩子们进行free talk about the topic.鼓励学生大胆开口去谈论与本话题相关的内容，定好需要涵盖的关键信息点。然后提供不同的版面让学生进行选择或自主设计。最后，学生小组合作或自己单独完成作品。下节课课前用英语介绍自己的作品进行展示。这样一个完整的过程让学生体验到用英语做事情的成就感，对学生的写作能力也有很大的帮助。</p><p class="ql-block">课程目标</p><p class="ql-block">(1)激发学生制作英语手绘作品的兴趣。</p><p class="ql-block">(2)培养学生初步掌握设计英语手绘作品的程序，具备出手绘作品的初步技能。</p><p class="ql-block">(3)培养学生小组自主合作的能力。</p><p class="ql-block">(4)培养学生对英语知识的归类能力及提升学生的思维品质。</p> <p class="ql-block">你画我写，“绘”合作</p><p class="ql-block">社团要求孩子们在两节课内完成作品，手绘社团的作品既要会画，又要会写，在这么紧的时间内完成，对有些孩子来说是有困难的。所以，社团老师允许学生根据自己的特长，自由组合搭档，也培养了学生团结合作的能力。让学生在学习中乐于参与、积极合作。</p> <p class="ql-block">主题与教材同步，“绘”作文。</p> <p class="ql-block">你演我看，“绘”展示</p><p class="ql-block">手绘社团不仅让学生动手，而且还提供了学生展示的平台，这也是符合《英语课程标准》的要求：让学生根据图文描述出图片内容。学生特别喜欢这样的展示机会。</p> <p class="ql-block">一张图文并茂的手绘作品，不仅内容充实、版式美观，而且会给读者以生动活泼、富有新意的艺术感染力。指导学生制作手绘作品的过程中，既可以培养学生们的审美意识，还可以促进学生各种知识和能力的“整合”。同时，学生直接参与设计、制作的全过程，结合教师提供的各种主题，以各种各而样的形式来表达，锻炼学生能力的同时，也能提高了学生的英语思维能力。</p>