把教育过成诗的模样

潭头小语

我喜欢仰望星空，静静看着那或大或小，或明或暗眨着眼睛的星星们，感动不已。我享受那种感觉，静谧，温馨，浪漫，美好，常常给我无限的憧憬，就如我现在所从事的工作一样！ 因为喜欢，所以热爱； 因为责任，所以用心； 因为充实，所以无悔。 春的羞涩，夏的蓬勃，秋的淋漓，冬的蓄势待发。四季如诗，心在诗路漫步。 2020年，我从花丛般的孩子们中间诗意走过。教育，因为理想而诗意、美好！ 缔造完美教室——绚丽多彩 教室是我们学习活动的主要场所，是孩子们在学校的“家”，为了使大家能在家里待着舒适，我们这幸福列车的旅客们，为建设和谐，温暖的班级纷纷开始出力。寓意深刻的班牌，严谨的班风，朗朗的口号，再配上精心设计的班徽，班级文化的内涵完美展现！ 唯美文化墙，励志小短语，学习好榜样，优秀作品展，图文并茂的手抄报，一面面普通的墙壁经过我们师生们的共同努力，变得诗情画意起来,散发着浓浓的班级特色！ 时光定格美好，文化凝聚力量。一棵棵绿植、一幅幅笑脸，一面面展墙、一张张照片，展现了太阳花班团结一致、温馨和谐的积极向上的班级文化氛围。 我希望我们班上的每一个孩子都能面对太阳，展现自己的笑脸，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心！ 晨诵——与黎明共舞 晨诵，能给孩子的想象插上飞翔的翅膀。用优美的诗歌，师生美妙的诵读，我们开启一天快乐的学习之旅。晨诵是我们师生共同穿越诗歌，享受生命，开启一天的洗礼仪式。每天一到学校，我们就一起在教室里，或坐或立，手捧书本拥抱晨曦，迎着朝阳，拂着微风，我们一起朗读，一起感受，一起陶醉，互相激励。 我们读金波的儿童诗，感受孩童的纯真；我们一起看绘本《猜猜我有多爱你》，感受最质朴的亲情；我们一起诵《千字文》，解经典之意义！四年来，无论严寒还是酷暑的清晨，我们按照自己制定的朗读计划读书，只要是读书的日子我们都在一起…… 午读——用童书润泽童年 每天下午师生共读的20分钟，是我们师生最幸福的时光。我带领孩子们去书海里遨游。短短几个月里，我们共读了《草房子》、《青铜葵花》、《海底两万里》、《汤姆·索亚历险记》、《城南旧事》《鲁宾逊漂流记》等文学作品，读了《花婆婆》、《苹果树》、《七号梦工厂》、《田鼠阿福》《好好爱护我的花》等十多本绘本故事，写下读后感几十余篇。 在朗朗的书声中，在缓缓的语调中，在深深的情感里，在我们的坚持下，一本本书成了我们的良师益友。此刻，我们认真专注的表情也在演绎着一个又一个有关读书的故事！ 每一个孩子都用心读着美好的故事，用心感悟着美好的世界，用笔抒发着最真挚的情感……课外书给孩子们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，遨游在书的海洋里快乐地成长，美丽童年也因读书而放射出更加动人的光彩。 共同书写我们的故事 我们的生活就是一个一个故事。这些故事活在时间里，也活在我的叙述中。如果有一天，我垂垂老矣，回顾教育生涯，令我心动的应该不是一张张荣誉，而是一个个教育故事，这些故事承载了我教育生活中最美好的往事。 做孩子故事的记录者 第一节作文课，为了不让他们初次接触都厌烦，我让学生在体验中观察，在体验中想象，愉悦身心，快乐写作！ 孩子们早已按捺不住心中的激动，纷纷拿出自己早已准备好的泡泡水，吹了起来！一刹那间，那五彩斑斓的泡泡在教室里飞舞，格外美丽，泡泡在孩子们吸管上随意的舞蹈，变幻无常……一篇篇充满诗意和童趣的习作诞生了，孩子们乘着想象的翅膀，随着泡泡去追寻那五彩的梦！ 在文字中穿行，每一个日子，便都有了文字的芳香。 读了在《在花园里上课》这首诗，孩子们也写下了自己最喜欢的美好场景！ 孩子们深情诵读《金色花》，久久地陶醉在金色花的香气里，写了这样的感慨：我想变成一片树叶，轻轻地落在妈妈的头上；我想变成一阵风，轻轻地亲吻着妈妈的脸庞；我想变成一只蝴蝶，落在妈妈的胸前翩翩起舞 摘抄着，模仿着，勾勒着，一首首灵动的小诗、一幅幅美妙的画就这样出现了！孩子们认真的模样散发着耀眼的光芒。孩子们认真的模样散发着耀眼的光芒。 一首首小诗，犹如一个个五彩斑斓的贝壳，闪耀着迷人的光芒。在岁月的沙滩上我们将继续捡拾璀璨夺目的贝壳，畅游诗画世界，品味诗歌芳香！ 教室里的秋天 美好的一周开始了，我刚走进教室，一股淡淡的清香扑鼻而来，咦，疑惑的我看到讲台上，放着一盆野菊花，黄灿灿的小花像一张张笑脸相互依靠着，很可爱，也很漂亮。“谁插的花？”我轻轻地问道“老师，我昨天去爬山了，看到美丽的黄色小花，好生喜欢，于是我采了一束野菊花，想把秋天带进教室里，永远留下！”张荣裕——这个理智懂事的小姑娘，清脆的声音在教室里回荡！ 在孩子眼里，秋天是童话的，梦幻的，她想把美丽的诗意的秋天留在教室里，藏在心里！多么有创意……于是，我灵机一动，不如……“同学们，用你们善于发现和捕捉大自然的眼睛把你眼中的秋天带进我们的教室吧！” 每个孩子天生都是诗人，他们对秋天有不同的感受，让他们用自己的独特方式为秋天作诗吧，一定是思绪和秋风一起飘扬的诗人！ 此刻，我仿佛看到了教室里到处充满了秋的气息，一场与秋天的约会正在进行中。 真切的每一天，鲜活的一切！这是我见到过的，最美的秋天！ 寒冬里的感动 走进办公室，桌上放着一杯已插好吸管，暖暖的奶茶，一脸惊异……看到了这暖心的文字。一杯热热的奶茶，香气里我闻到了幸福的味道，浅尝一口，满心香甜。此刻我在水雾里看到孩子们的可爱笑脸。办公桌上摆放着孩子们手写的句句真情，每张卡片，都带给我欣喜和感动。 你们用文字创造情感，一首小诗里，藏着你的深刻和超越了年龄的理解，老师惊讶于你们的文采，也欣喜于你们的成长和善解人意，读着你们的“诗歌”，如春日暖阳，周身舒适。 我可爱的孩子们，你口中的“永远幸福”，也是老师对你最大的祝福；你送来的“永远保持阳光般灿烂的心情”，是老师对你最美的祝愿。你说“您的陪伴，给我生命的成长；您的关爱，让我感受到挚爱的真情；您的引导，让我找到方向……”其实我想说，因为你们的相伴，让我的人生更加完美。 当我读到那一句：“如今，一根根粉笔也将给你的青丝染成白发，三尺讲台下，您的身影十分瘦小，但在我们的心中您无比伟大……”我的眼眶湿润，这令人动容的笔触里，我似乎看到了多年前，我的老师伏案备课的身影、转身板书的背影……你是我的学生，而我，又曾是谁的学生呢？我看到了传承的力量。 这诗意浓浓的小花，这真诚满满的感谢信，字字句句，让我在2020年的最后一天收获了无数的感动，此刻，那些“生气”的日子，多么得不值一提，你们像天使一样在让老师的心田播下最美的微笑，这笑容，随着诗歌，在我心里绽放，荡漾了我的教书时光。 温暖的阳光，走心的文字，真挚的情感，让这个灰色的冬天如此多彩！我亲爱的孩子们，有你们，真好！ 　　当我们的脚步轻柔地踩在时光中时，四季的风、流动的水、静默的山、潇潇的雨、连天碧绿的草⋯⋯都是一行行的流畅而简约的行书。走着，走着，我们也成了时光里的一首小诗。 教育是一首诗，诗中住着年轻的梦，教育是一脸永恒的笑，笑中藏着发现的眼。诗意的生活，情境化的教育，我们就能把教育过成诗的样子。 亲爱的孩子们，感谢你们送来的“礼物”。“谢谢你，孩子，来到我们身边，让我们有了最幸福的事业！” 孩子们，当有一天，你们走向远方，请记得，在你们的身后，永远有一个祝福你的人！ 以后的路，我和我的学生，不，我和我的孩子一起笑靥如花。时刻提醒自己：您笑起来真好看！ 作者简介：高静花，1998年参加工作，是潭头交通希望小学的一名语文教师。诗意浪漫，简单快乐。爱生活，爱阅读，爱做梦，安静地做好自己是她不变的初心。取书海里的一股涛浪，撷文字里的一缕芬芳，与您共享。以书为伴，把岁月点亮，让生活过的如诗一样。