<p class="ql-block"> 为深入推进基于课程标准的教学，提高课堂教学的有效性，在省教科院的引领下，我市小学数学在重视教材使用的基础上，大力倡导并开展数学阅读教学的探索与实践。为进一步深化实验研究工作，搭建各单位相互学习、相互借鉴的平台，潍坊市教育科学研究院组织召开“2020年潍坊市小学数学文化研讨会暨数学阅读教学成果展示研讨会”潍坊锦华学校教学核心研究团队于1月12日线下参加了本次活动。</p> 来自二十所学校的教师代表对本校在数学阅读方面的做法进行了经验分享，此次分享强调在教学中不仅要关注“是什么”“怎么做”的知识，更应该注重“为什么”“怎么来的”“有什么用”“有什么关系”等问题。老师们通过交流分享，实现互相学习、辩证思考、深刻反思与不断提升。<br> <p class="ql-block"> 我校数学教研组长潘翠玉老师也在本次活动中和大家分享了锦华学校关于在数学绘本（数学实践活动）教学中的实践与研究，潘老师从学校领导关注、课程实施背景、课程实施计划、课程实施方案、课程实施展示和课程初步成效等5个方面详细介绍了我校数学节活动、数学实践活动、数学益智游戏、数学悦读、数学故事展演、数学绘本读编以及调查数据分析、集结成册等10多个具体实例，展现了锦华学校在数学实践活动中取得的成果。</p> 潍坊市教科院小学科孙俊勇科长对本次教研活动做了总结。孙科长说，看到各联盟校的数学阅读成果，他感到很欣慰。各县市区的数学阅读从无到有，从不成熟到成熟，从有趣阅读到有用阅读，我们在发生着可观的变化！在数学阅读中，我们要继续关注案例，以学生为本，基于证据，突出实践，将数学阅读的各项工作再做推进！<div> </div> 路漫漫其修远兮，问道生本，以课养人;吾将上下而求索，素养结合，相得益彰。 此次教研，老师们在学习的过程中提升了数学阅读的教学素养，汲取了其他兄弟学校在数学阅读方面经验，坚定了数学阅读和数学实践的信心。下一步我们将继续深化课堂、追梦理想，守望教育的麦田!