<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“课堂永远是学校教育的主阵地”结合本园实际，我们力求教师"有所教"，幼儿“有所学”。把每天的教学活动落到"实"处！ </p><p class="ql-block">一:戏剧《咕咚来了》</p><p class="ql-block">二:大领域课程</p><p class="ql-block">三:幼小衔接: </p><p class="ql-block">1、绘画 </p><p class="ql-block">2、故事《我的家》《小狗的一天》《上床去睡觉》《超市》等</p><p class="ql-block">四:社团</p><p class="ql-block">1、舞蹈《竹兜欢乐跳》《小兔乖乖》</p><p class="ql-block">2、手指操《合拢张开》《园里的番茄》</p><p class="ql-block">3、手势舞《感恩有你》《听我说谢谢你》</p><p class="ql-block">4、古诗《登鹳雀楼》《草》</p><p class="ql-block">5、儿歌《来了一群小鸭子》《小红帽》</p><p class="ql-block">6、歌唱《小电话》《上山打老虎》</p><p class="ql-block">五:朗诵《新年到》</p> <p class="ql-block">幼儿戏剧属于戏剧中的一个分支，主要针对幼儿成长特征以及欣赏意趣，它充分融合了表演、美术、音乐以及文学等多种元素，因此是一种综合性较强的舞台表演艺术。其特征决定了它对幼儿有极其重要的作用，所以在这一阶段可以选择从不同的角度来培养幼儿，使得他们能够在潜移默化的戏剧影响下建立良好的艺术素养。</p> <p class="ql-block">幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。</p> <p class="ql-block">幼小衔接指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。</p> <p class="ql-block">社团活动</p><p class="ql-block">幼儿期是人的社会性发展的关键期，他们对社会、对自然、对周围的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对他们有着浓厚兴趣，喜欢亲自去体验社会、感受社会，从而去适合社会，因而，社会教育是幼儿全面发展的重要组成部分。《纲要》提出“引导幼儿了解自己的亲人及与自己生活相关的各行各业人们的劳动;引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展;引导幼儿理解、体验并理解基本的社会行为规则”。可见，孩子的社会性发展在幼儿期是至关重要的。我园通过近两三年的探索、研究和实践，使幼文儿的社会实践活动已成为我们幼儿园课程的一部分。在具体的实施中，取得了一定的实效，也总结了一定的经验。</p> <p class="ql-block">手指操《合拢张开》</p> <p class="ql-block">《园里的番茄》</p> <p class="ql-block">古诗《登鹳雀楼》</p> <p class="ql-block">舞蹈《欢乐竹兜跳》</p> <p class="ql-block">手势舞《感恩有你》</p> <p class="ql-block">儿歌《来了一群小鸭子》</p> <p class="ql-block">歌唱《小电话》</p> <p class="ql-block">朗诵《新年到》</p> <p class="ql-block">我们的期末汇报到此就结束了，至此，我们小班上学期也要画上一个圆满的句号了。非常感谢家长们对我们工作的支持配合!也希望在今后的工作中家长们继续一如既往的支持我们，给予孩子鼓励，给予我们鼓励，让我们大家一起陪同孩子们快快乐乐、健健康康的成长</p>