<p class="ql-block">观察时间：2021.1.12</p><p class="ql-block">观察地点：尹集镇中心幼儿园大一班</p><p class="ql-block">观察对象：李鑫文 尹一朵 陈家兴</p><p class="ql-block">观察教师：孙瑶</p> <p class="ql-block"> 《纲要》中指出：游戏是幼儿的基本活动。而建构游戏一直都是深受孩子们喜欢的一种游戏类型。它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作能力都起着非常重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 下午的建构区 文文小朋友搬出纸盒准备搭建，我走过去的时候，她轻声地说：“我想要搭一所漂亮的房子”。</p> <p class="ql-block"> 文文小朋友有序的构建，我远远的观察。这个时候，朵朵小朋友走过来也加入到游戏中，她主动的负责起搬运的工作，她搬起白色纸箱，嘴里说到：“这就当成砖吧，我爸爸盖房子的时候，外面也围一圈砖的”。</p> <p class="ql-block"> 两个小朋友就这样井然有序的建构着，都说游戏是幼儿的天地，游戏能给幼儿带来愉悦的情感，能在假想的世界里反应现实生活，果真如此，就这样他们一直工作着，很快围墙、大门、都搭建好了，院子里还停着一辆“车”呢！</p> <p class="ql-block"> 文文若有所思的看着快要搭成的房子，我过去问她怎么了？她说：“我们的房子不够好看，还缺少一些装饰品。”这个时候家兴也加入游戏，他抱着一箱彩色积木，说：“可以用它装饰”。朵朵拿着很多一次性的纸杯说：“我们可以用纸杯来做装饰品”！朵朵的意见被采纳了。</p> <p class="ql-block"> 几个小朋友兴致勃勃各有分工的继续搭建她们的房子，瞧，这小椅子可真不错！</p> <p class="ql-block"> 在几个小朋友的共同游戏中，房子搭建成功啦，她们可高兴了，欢呼雀跃道：“成功了，成功了”！快乐的分享着。</p> <p class="ql-block"> 就在这时，我发现学畅和浩哲两个小朋友也在旁边搭建，他们说这是在搭建太空飞船的通道和防护盾呢，幼儿的世界就是这么的丰富多彩 充满想象力。</p> <p class="ql-block"> 在建构区整个活动中我发现，游戏来自于幼儿本身的社会经验以及丰富的想象力，而游戏中同伴之间的交流合作可以大大提高幼儿的社会性发展。</p><p class="ql-block"> 所以在日常的保教活动中应该做到：①要丰富儿童的生活经验，为幼儿的游戏做经验铺垫。②支持鼓励幼儿的大胆想象，丰富的想象力有利于游戏中创造力的形成。③对于建构区域材料的投放要丰富性、多样性、适宜性以及可变性，为幼儿游戏提供物质支持。</p><p class="ql-block"> 在幼儿的游戏活动中，教师应当关注幼儿的游戏进展，关注幼儿的心理活动，及时记录，了解幼儿的需要，促进幼儿全面发展。</p> <p class="ql-block">编辑：孙瑶</p><p class="ql-block">审核：杜丽丽</p>