为了进一步促进我校《科学》学科的发展，初步培养一二年级学生的观察能力、思考能力和实践能力，发展他们的想象能力和创新能力，提高他们的科学素养，为积极探索小学生科学素养的评价途径和策略，我校于2020年12月25日举行了一年级科学期末考核活动，2021年1月15日二年级科学期末考核活动。 本次考核的内容，原则上参照各年级教材与教参，以学生口答与实践操作相结合的方式进行，根据学生现场的回答与操作情况给予相应分数，同时要求操作类考核内容不得低于60%。做到既关注学生科学学习的结果，更关注学生科学学习过程中的经历，全面评价学生在学习中的知识、技能与情感的发展情况，进一步了解学生科学素养的现状。<div> 考核组评委老师们首先迎来的是一年级的小朋友，他们个个信心满满，不慌不忙地完成一关关的挑战，不仅口答时声音响亮、胸有成竹，而且操作时也相当娴熟与规范。瞧，这个小朋友正在给恐龙排排队，看谁比较长。<br></div> 二年级的孩子们同样信心十足。相比一年级，二年级的考核内容中实践操作的比例更大。你知道春夏秋冬的特点吗？请选择成语放到对应的位置。<br> 孩子们仔细观察月相，把月相放到对应的位置。<br> 孩子们通过看、摸、闻等方法感受物品材料，把物品放到相对应的位置。<div> 利用绳子把竹片装订成竹简，方法多种多样，学生选择一种装订……这些考题难度不小，但孩子们的表现也不差，不仅操作科学规范，而且说得有理有据，充分展示了新星学子的科学素养，获得了评委老师们一个个赞许的眼神。<br></div> 此次科学考核活动，不仅丰富了低段孩子们的校园生活，还为孩子们提供了展示课堂科学研究成果的舞台，激发了孩子们的科学学习兴趣，更体现了我校对科学学科的重视，对培养孩子们的科学素养的重视。考核结束后，科学组的老师们对本次活动进行分析、总结，以不断提高老师们的具有科学特色的教育教学水平。<br><div style="text-align: right;">（陈珊珊）</div>