曾溪小学：育人潜移默化 立德润物无声

杨红红

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　　近年来，曾溪小学以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实立德树人教育根本任务，坚持育人为本、德育为先、统筹推进“353”教育发展战略，以县局“156”教育发展思路为引领，以促进学生形成良好行为习惯为重点，丰富德育内容，拓宽德育途径，强化德育实践，创新德育模式，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，全面提高德育工作水平，提升育人实效。下面我就我校德育工作的一些浅显做法和各位同仁交流，敬请批评指正。

一、践行初心使命，担当立德树人根本任务。

学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。学校建章立制，修订完善各项规章制度，不断提高规范办学水平，促进学生全面发展。

二、加强教师队伍建设，提升师德师风水平。

学校狠抓教师队伍建设，将教师队伍建设活动与学校各项工作相结合、与日常学习活动相结合，与学期末教师量化考核挂钩，牢固树立“四个自信”，忠于党的教育事业，教师个人对照自己的师德师风承诺书对照检查，建立问题台账，逐项整改，风清气正的良好师德师风正逐步形成。

2019年，学校被评为安康市中小学（幼儿园）德育工作先进集体。

三、加强习惯养成教育，培养有用人才。

　　学校高度重视学生行为习惯的养成教育，以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准,狠抓学生的养成教育,对学生进行礼貌礼仪教育，教学生学会做人，构成规范的礼貌行为,促进学生养成良好的行为习惯。

四、加强家校沟通，形成家校合力。

　　立足社会，充分利用家校联系平台，促进学生的身心发展。充分发挥网络信息的作用，利用班级QQ群、微信群及钉钉群和家长进行交流，家长在群里就可以了解到孩子在学校的各方面的情况，对孩子的教育发挥着积极的作用。

五、加强留守儿童管护工作，为留守儿童营造快乐学习氛围，让留守儿童快乐成长。

　　近年来，我校成立留守儿童管护领导小组，建立留守儿童管护档案，对留守儿童进行帮扶结对。不仅如此，我校老师还争取外援为留守儿童解决困难，如郑庆苗、李春月等学生本学期初就收到爱心人士为其寄来的新学期生活费数千元。

六、加强安全教育，提供坚实保障。

　　牢固树立“安全第一”的思想，制定完善了安全工作制度，成立了安全领导小组，并层层签订安全目标责任书，组织严密排查不安全隐患，有效地保证了师生的人身安全。

　　每学期结合“开学第一课”“国家中小学安全教育日”“消防安全月”“宪法日”等特殊的时间节点，利用主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏、班级微信群等平台加强安全教育，积极践行安全教育活动，增强学生对安全常识的了解，进一步提高了学生的安全意识。

近年来，学校无安全事故的发生，为学校正常开展教育活动提供了坚实的保障。

七、特色活动引领，促进学生全面发展

学校结合季节特点，特殊节假日等时机，开展丰富多彩的德育实践活动。

1.特色大课间活动：“绳彩飞扬”花样跳绳

为进一步规范义务教育学校办学行为，创造更加适合学生健康成长的教育环境，确保学生每天至少一小时的体育活动时间，学校在每天的两个大课间活动期间组织学生开展绳彩飞扬花样跳绳活动。

2.特色德育评价机制：德育超市“星级卡”奖励兑换机制。

为创新丰富学校德育评价机制，促进学生良好品格形成，逐步养成良好的行为习惯、高尚的道德品质、积极的学习态度。曾溪小学结合学校实际，摸索出一套新的德育评级方式：德育超市“星级卡”奖励兑换机制。

自奖励机制运行以来，学校班风、校风明显好转，学生迟到的少了，满勤的多了；乱丢东西的少了，讲究卫生的多了；浪费粮食的少了，光盘行动的多了；相互闹矛盾的少了，助人为乐的多了……

学校的特色课间操和特色德育评价机制先后在石泉融媒、安康融媒，今日头条等新闻媒体刊登，极大鼓舞了我校师生的士气。

3.特色德育教育：DIY手绘桌签 尽享美好“食”光

为引导全校师生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，凝聚节约共识，践行光盘行动，养成勤俭节约、爱粮惜粮的好习惯。学校组织学生手绘桌签，通过文字、表情、动作等信息巧妙地融入童真和节约元素，提高了学生对节约文化标识的参与度和认可度，营造了文明就餐、抵制浪费的浓厚氛围。

与此同时，该校还组织开展了“美好‘食’光”进课堂、进日常、进家庭三进活动。

学校的DIY手绘桌签先后在石泉融媒、学习强国等新闻媒体刊登。

4.特色德育作业：留守娃的“亲情作业”和劳动作业

我校是一所农村小学，有接近百分之三十的学生属于留守儿童。由于父母长期在外忙于生计，与孩子交流沟通少，孩子也普遍羞于表达对父母的感情。针对这种情况，学校围绕‘孝’这一主题，结合学生年龄特点，在做好课堂传授的基础上，特制亲情作业五大精品‘菜系’：亲情贺卡、亲情礼包、亲情故事、亲情厨房、亲情管家。此外，学校将继续开展“寻孝源、讲孝言、践孝行、赞孝星、传孝道”等系列活动，引导学生知孝懂孝，明理行孝，助推校风、学风、家风建设，传承慈孝文化。

在第36个教师节上，学生自发组织为老师们举行了一个别开生面的颁奖仪式，向老师颁发自己亲手制作的各类奖状，表达节日祝福和感激之意。

该校把劳动教育融入学生日常学习和生活中。低年级教师鼓励学生制定个性化居家劳动计划，以此引导学生每天坚持劳动实践，并用自己喜欢的方式如实记录；中高年级根据不同年龄学生分层分类设计了“劳动教育五必做”活动，以家务劳动为主要内容，涵盖清洁、整理、烹饪、种植、手工5个类别，旨在引导学生在居家防疫时期生活更充实、发展更全面，让学子们宅家时光美丽如春。

5.特色德育作业：多样爱国教育，争做新时代好队员

在狠抓教育教学质量的同时，该校立足学生长远发展，以主题节日、重大时事为契机，把社会时事和学校教育相结合，深度挖掘时事政治的教育内涵和文化意义，从小培养学生的公民意识和社会责任感，养成关心国家大事的好习惯，把自己和国家的前途命运密切相连，激发学生厚重的家国情怀和责任担当，自觉培育和践行社会主义核心价值观，争当社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。

疫情期间，师生齐聚网络，举行了一场以“致敬，大国担当”为主题的“云”端升旗仪式，让学生在家中也能感受到升旗仪式的庄严和神圣，将爱国主义教育进行到底。

“7月1日是谁的生日？”在建党99周年来临之际，该校组织了一堂面向少先队员的“微党课”，通过学习党旗、国旗知识、忆党史、颂党恩等途径，让学生了解党的光辉历程，引导孩子们知党恩、听党话、跟党走，增强爱党爱国意识，喜迎党的生日。

“老师，您看我剪的国旗好看吗？这是我送给祖国妈妈的生日礼物，愿祖国繁荣昌盛，永远年轻……”在国庆节、中秋节来临之际，该校开展了“童心追梦·共迎国庆”系列活动，通过剪纸艺术、观察地图、领悟时政、与国旗合影等方式，表达对祖国母亲的祝福和热爱，向国庆71周年献礼。

该校“两会”知识引入思政课堂，通过孩子们喜闻乐见的方式，引导广大学生关注“两会”、关心政治生活，在校内迅速掀起普及“两会”知识的热潮。

该校通过国旗下讲话、主题队会等多种形式开展了学习十九届五中全会精神的宣教活动，引导全体少先队员了解“十四五”规划和二〇三五年远景目标，从小养成知党恩、跟党走，关心国家大事、心系祖国人民的好习惯，增强自我责任感和历史使命感，争当好新时代的好队员。

　　下一步，学校将凝练校园文化，丰富德育内容，挖掘德育渠道和素材，促进学生德智体美劳全面发展，全面提升办学水平，使立德树人根本任务在学校落地生根，发芽，开花结果。学校德育工作任重而道远，我们将一如既往，砥砺前行。