<p class="ql-block"> 温暖的教室里，我们正认真的听着课❗️</p> <p class="ql-block"> 窗外的小小雪花纷纷降临天际，它们跳着轻盈的舞步，在空中飘啊飘，像一只只刚出生的白蝴蝶。突然一个孩子跟我说，冬姑娘给我们送礼物了❗️于是，我们再也按耐不住内心的激动，走出教室，享受下雪时的欢乐。</p> <p class="ql-block"> 瞧，冬姑娘把准备了一年的礼物送给了我们。那洁白无暇的六角片宛如一个个坠入人间的精灵。它们那轻盈娇小的身躯，再配上雪白的衣裳，好似一只只晶莹的蝴蝶在空中飞舞。它们以铺天盖地之势迅速笼罩了整个大地。一切都被染白了。</p> <p class="ql-block"> 下雪了，就要开开心心的堆雪人，然后和小伙伴们打雪仗，这大概是冬天最温暖的事情了。</p> <p class="ql-block"> 第二天来园，有个小朋友拿了一块冰，跑过来跟我说，“老师，你看这像不像一个宝石，好好看”。于是……</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">冰拿在手上是什么感受呢？</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">溪铄：冰块是凉凉的。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">志勇：哎呀，冰块好滑呀，我拿不住啦！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">一航：冰是硬硬的。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">沐曦：我的手好冷呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们开心的玩着冰块❗️</p><p class="ql-block">“老师，看我的像一把刀”</p><p class="ql-block">“老师，我的像弯弯的月亮”</p><p class="ql-block">“老师，我的是一朵花”❗️……</p><p class="ql-block">“孩子们，你们见过冰花吗？” 我问道。</p><p class="ql-block">“什么是冰花？老师”</p><p class="ql-block"> 基于孩子们对“冰花”的好奇和兴趣，我们追随孩子的脚步，和孩子一起探索制作冰花！</p> <p class="ql-block"> 看，孩子们认真的小模样，多可爱(๑• . •๑)</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们是不是特别有创意❗️冰冻一夜，期待明天的成品。</p> <p class="ql-block"> 科学教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象，而孩子们更喜欢自己探索新事物的过程。</p> <p class="ql-block">美丽的冰花🌸</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(18, 112, 190);"> 四季轮回，草木皆长，小小的冰块，蕴藏着大大的魔力，就像陶行知的“生活即教育”思想中指出：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”在和孩子们一起探索制作冰花的同时，我们留下了一串串生动有趣的真实故事，我们欣喜地看到生活课程所蕴含的多重价值，“植根于孩子生活，真正来源于孩子，让孩子做主角，自主推进课程”，这才是顺应孩子发展，有故事的课程。</span></p>