五年风雨路，飞羽伴我行 ——壶瓶山镇中心学校五年观鸟活动点滴回忆

舒青童话

观鸟

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爱鸟周

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这是2017年9月发于湖南省教育网“朱张渡口”的一篇文章，是“五年发展点滴印记”活动征文，该篇获“一等奖”，转录于此，当个人文集收藏。

2017年4月镇完小的野外观鸟活动

从2013年第一次举行“爱鸟周”活动开始，到今年（指2017年），我们的观鸟活动刚好坚持了五年！

现在回忆这五年观鸟的点点滴滴，还真是“酸甜苦辣咸”五味杂陈，个中滋味我这个“领头羊”（姑且自夸一次吧）体会尤为深刻。

2016年4月全镇中小学生野外观鸟比赛

酸
2013年4月，石门县林业局、湖南壶瓶山国家级自然保护区管理局联合举办石门县首届“爱鸟周”活动，我们学校与中南林业新科技大学作为协办方参与了组织，而我作为学校方主要组织者，第一次全程参与了“爱鸟周”系列活动，特别是野外的观鸟活动，并由此产生了把“观鸟”活动在中小学生中扎实开展起来的想法。这一年，为了能够较好地指导学校开展观鸟活动，我利用节假日，开始了个人的观鸟行动：添置器材、购买鸟书、拜师、参与管理局的鸟类监测……暗自佩服自己的领悟能力，竟然用六七个月的时间，就基本上进入了角色，半年时间记录鸟种近百种，当年就为壶瓶山增加了两个新记录种——黄胸鵐与鸲姬鶲。

2014年伊始，为了把学校的观鸟活动带动起来，我向学校领导建议，在科教楼顶层的楼梯间建一个观鸟室，学校同意了，并提供了5000元的观鸟室建设资金，设备添置资金等需另想办法。我立马行动，自己设计观鸟室、主动找装修工，半月时间，观鸟室建设完成。我站在三面（包括室顶）全玻璃、空空如也的“观鸟室”，却一筹莫展了——没有任何观鸟器材，学生如何进行观鸟活动？“爱鸟周”将至，我必须得想出办法来添置器材！学校在经费紧张的情况下已经支出了5000元，已经不好意思再向学校开口了！一周过去了，没有想出办法，3月底，管理局找我，想让学校配合举办我镇第二次“爱鸟周”活动，我未经请示立马答应下来，并主动要求帮助进行活动策划——管理局不知我“心怀鬼计”，很爽快地让我先拿方案出来，于是，在方案中，我加进了“在全镇中小学生中广泛、长期开展观鸟活动、希望管理局给予观鸟器材、设备添置资金赞助”的条款，管理局领导看后，才知道我是“明修栈道，暗渡陈仓”。鉴于环境保护教育宣传是管理局的一项重要日常工作，管理局领导还是答应下来了——先给学校5000元资助观鸟室建设，学校开展观鸟活动的资金管理局在经费许可的前提下给予必要的赞助！想不到，观鸟室建设难题就这样被轻易破解了——我心花怒放，立马与教育局仪电站联系，帮助采购观鸟器材，这样，在“爱鸟周”活动开始之先，10台观鸟望镜、20本观鸟手册及其它配套设备（电脑、卡片机）就搞定了！“爱鸟周”活动如期举行，观鸟室也正式开始运转。

2016年9月中心学校观鸟兴趣小组的校园日常观鸟活动（唐汇玉摄）

2014年的“爱鸟周”活动过去了，观鸟室也随之被闲置！学校担心学生成绩受影响，随着“爱鸟周”活动的结束，也随即把刚拉起来的学生观鸟兴趣小组“收”进了教室！怎么办？我想到了学校的市级立项课题——综合实践活动课程中的环境保护教育研究，观鸟室更名！——（课题）探究室。向学校汇报，课题需要案例支撑，也需要成果，成立学生兴趣探究小组在校园内开展活动以形成案例——允！于是，组织老师，成立了两个学生课外兴趣探究小组：校园鸟类活动规律探究小组和校园植物多样性调查小组。哈哈，换汤不换药——校园鸟类活动规律探究小组其实就是观鸟小组。自此，观鸟室的观鸟活动顺理成章地坚持下来，我也以“专家”的身份指导学校观鸟小组的日常观鸟活动……

2017年4月全镇中小学生野外观鸟比赛（李清摄）

甜
2015年，学校主动与管理局联系，举办了第三届“爱鸟周”活动。活动策划时，我将全镇所有完小以上的学校都拉进来了，要求每个完小组织学生观鸟小组参加全镇的观鸟观摩活动并试赛。中心学校的校园鸟类活动规律探究兴趣小组在这个“爱鸟周”初露锋芒，在观鸟比赛中，凡有探究兴趣小组成员参与的队，均获得了好成绩，并有两支队伍首次在野外观鸟活动中独立记录鸟种数超过了二十。这届“爱鸟周”活动，最大的收获是激发了师生参与观鸟活动的热情。我作为“专家”也在师生中树立了一定的“威信”——“鸟校长”的名声被传开。五月，应“湖湘亲子自然论坛”之约在线给省城家长、孩子主讲观鸟有关知识两个多小时，同年七月，我以鸟为“媒”应省网之约参加了省教育厅“互联网+湖南教育”的政民互动活动，与我省最高教育行政长官面对面地进行了座谈，受到了极大鼓舞。
这一年，中心学校观鸟小组在校园记录鸟种数达到了56种，并在学校举行了鸟类图片展（六月份）；十月，校园鸟类规律探究小组将一年多的观鸟成果（记录鸟种数达到了86种）整理出来，参加常德市青少年科技创新大赛，获得市级二等奖（同期，校园植物多样性调查小组的成果获三等奖）并被选送省里参加青少年科技创新大赛展。我个人的观鸟文章也在《中国鸟类观察》上刊出。

2017年6月“保护母亲河”行动

苦
乘着2015年的“大好”形势，2016年，在与管理局联合策划“爱鸟周”活动时，我将活动进行拓展——把这一活动与“世界地球日”、“世界读书日”、“世界环境日”及“世界水日”等整合起来，计划开展系列活动，结果，活动并没有达到预期——两所学校参加活动采取了“应付”态度——选派的活动选手几乎全是“差生”，理由很堂皇——不能影响毕业成绩——原来的“骨干”力量都已进入毕业年级了……因为效果不理想，管理局对学校也很有意见，作为校方的主要组织者，心里那个苦闷，真是没法说！
下半年，为了让活动得到继续开展，我力主在全镇组织了秋季中小学生观鸟大赛，活动持续两个月，虽然仍有学校不是很配合，但活动仍然取得了好成绩：学生观鸟队无论是中学生队还是小学生队，记录的鸟种数都超过了三十种，总记录达到了六十五种，其中二级以上鸟类四种。同一活动，省教育网报道了两次！

2016年4月，中小学学生野外观鸟大赛

周末老师们在野外进行观鸟活动

辣
辣者，辛辣之意也。无论是我个人的观鸟行为，还是组织的学生观鸟活动，在部分人眼中，我就是“不务正业”、是为了个人荣誉。老实说，我的兴趣爱好多得去了，任何一项兴趣爱好都与观鸟一样，可以让我享受快乐，之所以执着于观鸟，还真是“大公无私”——希望今后能有学生在这方面有所发展，有所成就，今后能为家乡壶瓶山的环境保护事业做出贡献，也希望学生的学校生活更丰富。真正的“私心”就是想为课题积累更多的素材。这种辛辣之味，还真让我去了“势头”——2017年的“爱鸟周”活动组织就不是很得力！……

2017年4月，中心学校观鸟队在比赛中

咸
本月，省“两项督导评估”检查组来我校检查，我们提交的迎检材料中有一摞是反映我镇教育特色的材料——以观鸟为主体的环境保护教育内容。专家看了我们的材料后，对我们的观鸟活动很是欣赏，当知道我们已经坚持了五年后，嘱我们继续坚持下去，把它当作学校的“拳头”产品，打得更响，叫得更亮——这时，一股咸咸的味道从心中升起，并伴有“甜丝丝”的感觉，我想，五年了，风风雨雨的，坚持过来了，还得继续走下去，这路很宽、很亮——“五大国策”中不就有“生态战略”一策吗？

2017年9月，中心学校学生参观保护区科教中心

五年风雨路，省网借我力，飞羽伴我行……好想唱“我真的好想观鸟五百年……”

因本文被评为一等奖，作为特邀代表参加省教育厅的政民互动座谈会（2017年）

鸟叔在任何地方都是被追捧的对象，哈哈哈

蓝喉蜂虎（2016年7月）

白化的棕颈钩嘴鹛（南坪完小队在2016年中小学生秋季观鸟大赛中的记录）

中心学校校园里的寿带（李清摄）

张静老师的鸟画——红尾水鸲

张玲老师的学生观鸟速写

飞翔的中华秋沙鸭

参加中华秋沙鸭调查时的合影

晨曲……