<p class="ql-block"> 小班的幼儿正处于自我意识形成的初期，他们对“我自己”的认识是朦胧、表浅和具体形象的。因此，在本次活动中引导幼儿认识自己身体的外部特征和功能入手，梳理和明晰对自己身体外部特征和内心感受的初浅认识，逐步形成“不一样的我”的概念，从而喜欢自己，增强对自己行动的自主意识，为逐渐形成自我满足、自尊心、自信心等性格特征打下基础。</p> <p class="ql-block"><b>小镜子照一照</b></p> <p class="ql-block">蕊琪:我自己的眼睛大大的。</p><p class="ql-block">怡萱:我的鼻子悄悄的。</p><p class="ql-block">雨晨:我的眉毛长长的，而且我的眼睛更大。</p> <p class="ql-block">佳豪:我的脸是圆圆的，你的呢。</p><p class="ql-block">元赫:我的眼睛大大的，头发短短的</p><p class="ql-block">艺桐:我的嘴巴的弯弯的，头发长长的，我们长得都不一样。</p> <p class="ql-block"><b>我自己的模样</b></p> <p class="ql-block">晚秋:我又长长的头发，大大的眼睛。</p><p class="ql-block">伯轩:我是短短的头发，圆圆的脸颊。</p> <p class="ql-block">安馨:这是我，因为我有大大的眼睛。</p><p class="ql-block">君郜:我有黑黑的头发，你们看像不像？</p> <p class="ql-block"><b>我能干的事真不少</b></p> <p class="ql-block">思涵:我能帮妈妈擦桌子。</p><p class="ql-block">伯洋:我来帮爷爷倒杯茶，爷爷您辛苦啦！</p><p class="ql-block">伯轩:我可以开着我的小车，帮妈妈运水。</p><p class="ql-block">千美:我长大了，我能干的事真不少</p> <p class="ql-block"> 在本次活动中，尽管小班幼儿的能力有限，但在实施过程中，幼儿的热情、老师赞许，家长们的支持与配合，对幼儿的的行为积极引导的态度，让他们学习正确地评价自己的行为，学习在调整和控制中改善自我，增强自信，认识“我自己”。</p>