<p class="ql-block">尊敬的各位家长：</p><p class="ql-block"> 你们好!本学期即将结束，我们也将结束思维数学中班的学习生活，因为疫情的原因不能邀请你们来到幼儿园面对面的交流孩子一学期的学习情况，特以美篇的形式向各位家长汇报本学期思维数学中班的工作，让我们一起反思、总结，在各位家长的建议中我们的工作将不断得完善！👏👏👏</p> 一、思维数学的价值及习惯培养 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（一）思维数学学习的重要性</span></p><p class="ql-block"> 思维数学是一种很好的思维训练👍👍思维数学包含了发散思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。通过学习思维数学，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力，与此同时，智商水平也会得以相应的提高。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（二）数学教育对孩子的习惯培养</span></p><p class="ql-block"> 数学教育能培养幼儿良好的学习习惯和学习品质，以更好的适应小学阶段的学习。</p><p class="ql-block"> 幼儿对数学的兴趣往往开始于对材料的兴趣，然而我们孩子现在所学习的思维数学主要通过洞洞板学具激发幼儿对数学的兴趣，洞洞板棋子上形象可爱的操作材料，就能吸引幼儿操作的兴趣，当幼儿在操作中真正体验到数学内在魅力时，就会将对数学操作活动外在的兴趣转变对数学本身内在的兴趣。</p><p class="ql-block"> 过程中，老师通过对幼儿提出一定的操作要求，规定幼儿按照一定的规则进行操作，幼儿通过独立思考完成操作，这些都是在培养幼儿学习的主动性和积极性。 </p> 二、本期学习内容摘要 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">本期学习内容的目录</b></p> 三、活动过程 活动一：按规律排序 活动二：10以内的单双数 活动三：20以内的倒数 <p class="ql-block"> 今天展示给家长看的，只是我们平时学到的一部分知识，在老师辛勤地教导下，我们循序渐进地学到了更多的知识。</p> 四、活动总结及期望 <p class="ql-block"> 这段时间通过思维数学课的学习，发现孩子们都有了不同程度的进步和变化，思维数学主要是培养孩子们全面数理概念累积，提升专注力，培养独立思考的习惯，思维能力的提升，体验学习的乐趣。</p><p class="ql-block"> 从一开始的懵懵懂懂，需要老师一次一次的引导，到现在有一个新的例题，孩子们都能认真去观察，去思考，然后告诉老师是怎么做的。在这个过程中，小朋友们学会了自己的事情自己做，遇到困难了先自己想办法解决，实在不会的再请教老师和其他小朋友，不管做什么事都要有耐心，这就是小朋友们成长的变化。希望孩子们能够一直延续这些好的习惯。</p> <p class="ql-block"> 最后， ㊗️愿孩子们在“有目的、有计划”的呵护下健康快乐、聪明自信、学有所成、学有所获的慢慢长大❤️…</p><p class="ql-block"> 本学期的思维数学课程完美的画上句号，在此提前祝各位家长：在新的一年里身体健康、万事如意！</p>