2020年海南省中学卓越教师（班主任）工作室项目实施概况

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"1+N+X"学科教师成长共同体 2020年，海南省中学卓越教师工作室项目完成了4个引进工程工作室以及首个班主任工作室主持人遴选认定及工作室的组建工作。 目前共有23个省学科卓越教师工作室，1个省班主任工作室，其中两个教育部中小学名师领航工作室，成员1178人，涵盖中学语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、心理健康、信息技术等学科。形成了主持人领衔下的省外专家名师、省内优秀教师（教研员）与年青学员教师组成的“1+N+X”三级塔式结构的学科成长共同体和省级特色学科群。 海南省首个卓越班主任工作室成立 海南省首个中学卓越班主任工作室——“海南省屈韬中学卓越班主任工作室”在基地校海南中学揭牌，全国优秀教师、全国“五一”劳动奖章获得者，海南中学优秀老师、优秀班主任屈韬担任工作室主持人，海南师范大学博士生导师易连云教授，北京理工大学附属中学原校长曲艳霞，海南师范大学附属中学心理健康教育特级、正高级教师李惠君担任工作室顾问，14个市县的28名中学班主任教师经推荐成为工作室首批学员。 屈韬班主任工作室将围绕海南自贸港建设背景下“教育领军人才”培养目标，聚焦班主任工作理念、实践、研究等内容，开展“问题诊断式”、“专家引领式”、“导师示范式”、“经验分享式”、“专业阅读式”、“课题研究式”、“帮扶带动式”、“论坛交流式”等活动，推出班主任工作理念主张、特色风格、精品课程、科研成果等。通过工作室平台建设，培育我省中学名优班主任品牌，提高班主任育德能力和育人本领，引领班主任的专业成长。 工作室文化理念、价值追求 精心提炼工作室文化内涵，科学精炼地表述学科教育教学教研的理念和价值追求并在活动中予以贯之，如方仁艳工作室“情意语文”、宋如郊工作室“自然语文”、张德明工作室“简易教学”、陈素梅工作室“问辩物理”、吴公强工作室“‘理解’的数学教学”、牛星惠工作室“享受数学，唤醒成长”、施琼英工作室“在校在线美术翻转课堂”、罗禹工作室“深刻思政”、邱桂兰工作室“追寻‘生命历史’，深耕‘有人课堂’"等主张的提出和模式运用推广，进一步彰显了工作室的建设品质和内涵。 宋如郊工作室举办“聚焦自然语文，研讨读书共生”论坛活动 张德明政治工作室"简易教学"成果推广应用活动 陈素梅物理工作室在屯昌开展“课题引领教师专业成长，名师结对打造问辩物理课堂” 邱桂兰历史工作室"海南省地方史课程研究"活动 罗禹工作室思政深度课堂研讨会 施琼英美术工作室"开发海南乡土课程，展示翻转课堂魅力"活动 张德明政治、李霜地理、唐彩霞心理健康三个工作室跨学科联合开展活动 形式多样、研训一体的活动范式 一年来，23个学科工作室聚焦“以问题为导向，不断深入探索基于文化、课程体系和学科特色课堂建设”的目标，围绕学科课程与教学“理念与文化”、“设计与实施”、“反思与研究”、“团队与个人”四个模块内容，通过名师示范，辐射带动，专业引领，自主研修，同伴互助，教学观摩、研课磨课、实践探索、案例分析、读书沙龙、课题研究、撰写论文，联姻帮扶、成果辐射等方式，促进了学员的专业成长和工作室团队的建设发展。同时通过各类活动的开展，发挥团队在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领的作用，辐射影响了区域内较大范围内学科教师，促进其专业素质的提升。 截止2020年12月30日，24个工作室完成各类学科主题教研活动117次，培训工作室成员1178人，辐射引领工作室以外的教师7689人次。 海南省中学卓越教师工作室名师团队成员赴重庆市开展高瑞访学，与重庆市名师工作室进行省际交流 陈素梅物理工作室举办"琼粤物理名师工作室联盟活动" 专家引领 名师讲坛 主题论坛 基于“名师引领制”、“课题研究制”、“同伴互助制”、“成果辐射制”等范式活动，体现了训中有研、研中有训、研训结合的过程特色。 方仁艳工作室"我与名师共读一本书"阅读沙龙活动 韦和平生物工作室举行课题开题论证会 学科主题课例研修活动 联姻帮扶送教培 充分利用工作室的优质教育教学资源，定期面向农村地区、薄弱区开展手拉手帮扶与支教助学、送教送培等活动67次，足迹遍布海南省各市县。如李红庆、张德明、陈素梅工作室通过构建“省工作室＋市、县区域工作坊”的模式，开展多渠道、多类别的送培送教活动；吴益平工作室“课堂观察+课例研究”模式的送课送研活动；韦和平生物工作室一年九次送课送培送研到三亚南岛学校；施琼英工作室通过开展“结对帮扶”撬动农村学校学科短板的主题活动，深入帮助临高县东英中学美术学科和第二课堂的建设等。 李红庆工作室赴陵水县开展数学中高考备考指导活动 方仁艳、宋如郊工作室赴五指山市开展语文中高考备考指导活动 罗禹工作室在琼中民族思源实验学校组织开展思政课教研活动 邱桂兰历史工作室赴文昌翁田中学送课送研 陈素梅物理工作室在定安县开展送课送研活动 唐彩霞工作室在三亚市开展心理健康教育送课送研活动 施琼英工作室在临高东英中学开展美术课堂教学定点帮扶活动 吴益平工作室在保亭、定安、琼海等市县学校开展化学课堂课例研修活动 陈涛工作室组织省内外音乐专家名师赴乐东县开展专题送教研活动 彭祖友历史工作室送教研到东方市港务中学 韦和平工作室定点帮扶三亚南岛学校生物课堂教学、教研 教学科研出成果 工作室活动以课例研修为载体，聚焦学员的学科（领域）课堂教学实践创新能力的形成，突出学员提出问题、思考问题和研究教育问题能力的发展，通过研课、磨课、评课、议课，分享先进教学理念和教学经验，通过做中研，研中做，有效加速了骨干教师、青年教师的成长。工作室的凝聚力和影响力得到进一步的彰显，在学科建设方面取得了良好的引领示范作用。 据不完全统计，2020年成员获国家级各类教学评比一等奖3个，二等奖4个，省级一等奖36个，二等奖25个；主持省级立项课题78个，课题结题获优秀（一等奖）16个；发表各类学科核心期论文52篇，省级论文37篇，论文评比获省一等奖18篇，二等奖20篇。 王嫣雪（语文）、卓俊斌（英语）、张德明（政治）、韦和平（生物）四位主持人入选教育部基础教育教学指导专业委员会委员人选。 开展系列学科专项课题研究，形成了一批可复制、推广的品牌课型、典型课例、特色案例，课堂教学范式、专项课改项目成果（课题与论文）等，实现专业的引领、教学经验的分享与辐射，提升了工作室的品质和影响力。