<h3> “ 乘众人之智，则无不任也；用众人之力；则无不胜也。”</h3> 集思广益，他山之石可以攻玉 <h3><br> 集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。 为了进一步落实学校教学工作计划和集体备课要求,我们三年级语文组集体备课在10月份开启了第一篇章！<br></h3> 资源共享，凝聚集体智慧 <h3> 我校长期以来始终坚持在个人备课基础上提倡集体备课，而且要求集体备课做到常态化。本学期起我校继续加强集体备课，教学资源共享。让教师教育教学效益最大化。我们三年级语文组教师一次次集体研讨，磨课，一堂堂精彩的集体备课成果展示课，让人受益匪浅！</h3> 集体备课成果展示 <h3>胡梅林老师上展示课《秋天的雨》</h3> <h3>丁梅老师上展示课《在牛肚子里旅行》</h3> <h3>胡凤波老师上展示课《掌声》</h3> <h3>黄美华老师上展示课《一块奶酪》</h3> <h3>刘静涵老师上展示课《搭船的鸟》</h3> <h3>邓佩娥老师上展示《望天门山》</h3> <h3>唐瑞芳老师上展示课《美丽的小兴安岭》</h3> 集体听课 评课议课促成长 <h3> 课后我们积极组织评课议课活动，老师们相互切磋。各位教师都能围绕自己的观察视角认真交流课堂所获，从不同角度对教师的“教”和学生的“学”实事求是地进行评议。一改往日那种听课评课“只说好不说差”的老套，给人一种耳目一新的感觉，使集体备课的实效性最大化。</h3> <h3> 三年级语文组集体备课，提高了教师对教材的整体把握能力，提升了教师备课水平，我们将继续以集体备课为常态，在学中备、备中研、研中教，立足课堂，深化课堂教学改革，切实提高教育教学质量。</h3> <h3>一个人走路可以很快🏃一群人走路却可以走的更远🏃🏃🏃在教育教学路上✨我们一直在作伴学习🎈绽放教学激情💪共交流，集智慧 👍享资源，促成长 🎉</h3>