不忘初心，为梦起航——方城县丁广丽名师工作室暨释之街道小学数学名师工作室启动仪式侧记

书香袭人

工作室

名师

核心成员

丁广丽

教育

教学

方城县

成长

主任

张伟宾

本着“创新、行动、分享、提升”的宗旨，为充分发挥名师的示范、激励、凝聚和辐射作用，提高小学数学教师专业化成长，2021年1月11日上午9时，方城县第十小学隆重举行了“方城县丁广丽名师工作室暨释之街道小学数学名师工作室启动仪式”。

出席启动仪式的县教体局师训科李国良科长、县教研室张伟宾主任、释之街道中心学校何振亚书记、魏平建、王东普主任、工作室核心成员及城区小学数学骨干教师，共计50余人参加。

仪式由释之中心学校何书记主持。王东普主任首先为此次启动仪式致辞，名师工作室的成立既是机遇，又是挑战，由小学数学界权威张主任作为导师，由李科长作为活动的策划者和护航者，一定能步伐稳、硕果多。他提出了三点希望：一是积极开展学术研究，推广教育教学成果，起到辐射、引领作用。二是珍惜学习机会，增加教育智慧。三是共同维护好这个平台，积淀个人教学智慧，并学有所获、研有所成。

李国良科长对丁广丽名师工作室的成立表示了祝贺，希望各位核心成员马上进入角色，制订好一年、三年的行动计划，完成工作室阶段性任务，早日成为全县名师工作室的领头羊。

作为丁广丽名师工作室的“特约顾问”，张伟宾主任认为：成立名师工作室是英明之举，可以壮大优秀教师群体，叫响教育品牌，是教师专业化成长的平台和摇篮。他建议广大核心成员以长远的目光、务实的行动，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，形成“学、践、研、写、讲”于一体的学习共同体，做一名有抱负、勤实践、肯钻研、特色明、勇攀登的优秀专业教师，最终成长为“能做教学设计、能讲示范课、能深度议课、能开展课题研究、能做专题报告、能主持学术会议、能写作教育论文”的全能型教师。

随后，王东普主任为张伟宾主任颁发了“特约顾问”聘书。

作为河南省学术技术带头人、南阳市、方城县名师丁广丽，她认为以自己名字命名的工作室，感到了沉甸甸的责任，这既是激励，又是鞭策，都会化为成长的不竭动力。丁校长高瞻远瞩，已经确立了三年方向，制定了工作室管理制度、研修制度、量化考核制度，同时制订了本学期工作历。她分别介绍了核心成员，让彼此之间相互认识。接着，她汇报了工作室的建设目标：力争在三年周期内，把核心成员锻造成“能上课、能学习、能研究、能写作、能讲座”的五能教师，最终成为方城县乃至更高一级教学名师和课改标兵，形成一批教育教学研究成果。以名师引领、任务驱动、跟岗研修的培养模式为主，着重培养教、学、研、写、讲五项专业能力。明确了“四步走”基本思路，落实好管理措施。以科研课题为依托，进行专业研究，每学期至少学习一到两本教育书籍，写出不少于3000字的读书心得，并开展集体交流研讨。在工作室在统一组织下，每人每学期至少上两节以上校级公开课，每学年提交一篇正式发表的教学论文或阶段性研究成果报告。从而，逐步实现：第一年：能学习、能上课；第二年：能研究、能写作；第三年：能做微报告。工作室为每位核心成员建立了个人档案，实行线上+线下同步教研，学期末，每人用课件陈述，总结得失。每位核心成员把教育当成事业，逼着自己，拔节成长，在教育之路遇到更好的自己，照亮自己，惠及他人。

吴娜校长分别提出了三点希望：对于主持人来说，是关键，是荣誉，更是责任，要领好衔，要跨出学校，辐射全县。对于工作室成员来说，要共同努力，拒绝平庸，紧紧跟随主持人的脚步奋力前行，早日成就自己的教育梦想，早日成长为名师。对于各位领导，真诚地希望能常回来看看，多指导工作，学校将为工作室的工作开展提供一切支持和帮助。

工作室核心成员张杰进行了发言，在丁广丽校长身上看到了榜样的光辉，前进的方向。是良师的引导，获得了长足的进步和交流，代表核心成员郑重承诺，把师德师风、业务素质、教学艺术作为自己努力的方向，把学习、应用、提高作为终生的追求目标。边学、边思、边用，在自我反思中不断认识自我、完善自我、提升自我，收获桃李芬芳。

李科长向工作室进行了授牌。
在主持人丁广丽的组织下，核心成员集体宣誓。

魏平建主任进行了总结，名师工作室是教师有效的成长之路，具有站位高、思路清、效果好的特点。由一线专家丁广丽老师作为主持人，由优秀教研员张伟宾主任作为顾问，工作室一定可以从21个名师工作室中脱颖而出，成为排头兵。要多取得研究成果，出高徒，今天是核心成员，明天成为主持人，用甘当勤奋务实的老黄牛和为师生服务的孺子牛的精神，不仅有理论研究，还要有行动研究，获取更多的教育教学成果。

最后，所有参会人员到丁广丽名师工作室进行了参观和交流。

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，丁广丽工作室将成为研究交流的好平台、专业成长的共同体、教师成长的能量源、名师孵化的优基地。工作室全体成员将充分发挥自己的教育智慧，发扬开拓和团队合作精神，不忘初心，潜心研究，取长补短，披荆斩荆，迎难而上，为自己心中的教育梦，扬帆起航！