<p class="ql-block"> 幼儿园是孩子接受教育的基础时期和主要场所，有责任和义务帮助孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，因此，我们果果七班的三位教师根据幼儿的年龄特点和《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，结合五大领域的教学活动和日常活动，向幼儿渗透德育教育，全面提高了我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。</p> 将德育渗透于幼儿一日活动之中 <p class="ql-block"> 我们三位教师把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。</p> <p class="ql-block"> 组织每个幼儿轮流做小值日生来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此活动中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。</p> <p class="ql-block"> 小值日生们在给小朋友盛饭盛菜和端饭🥣</p> <p class="ql-block"> 小朋友们生活自理能力很强，值日生工作干得很麻利呦😊</p> <p class="ql-block"> 值日生们在给小朋友做水果拼盘。</p> <p class="ql-block"> 值日生们做的水果拼盘各有特色，又好看又好吃😋</p> <p class="ql-block"> 值日生们会做的事情可真多，还会擦桌子整理教室，很棒呦👍🏻</p> <p class="ql-block"> 看👀，我们的值日生在很认真的浇花水，拔杂草❤️</p> <p class="ql-block"> 我们还充分捕捉各种教育时机，锻炼幼儿从中培养幼儿良好的品德。</p> <p class="ql-block"> 我们的小朋友当环保小卫士，以身作则的爱护环境卫生、保护环境卫生，非常厉害哦！</p> <p class="ql-block"> 每周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，通过升国旗、国旗下讲话，选择幼儿喜欢的形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。</p> <p class="ql-block"> 我们班的陈彦蓉小朋友国旗下讲话讲得非常好，很棒哦👍🏻</p> 德育融入集体教学活动中 <p class="ql-block"> 集体教育活动中，德育工作无处不在！一日生活中的很多环节都成为我们教师对幼儿进行品德教育的契机。我们把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。</p> <p class="ql-block"> 因为班里有些小朋友挑食，掉饭，所以根据这些情况我们班针对性的开展了社会活动《珍惜粮食》，通过活动幼儿知道了粮食来之不易，要珍惜粮食。</p> 结合节日开展德育主题活动 <p class="ql-block"> 我们班结合节日，并根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。</p> <p class="ql-block"> 这是根据国庆节开展的主题活动《爱我祖国》培养了孩子们的爱国情感，增强了作为中国人的自豪感。</p> <p class="ql-block"> 这是结合中秋节开展的主题活动《中秋月儿圆》，通过听故事、吃月饼🥮，幼儿体验到了过中秋节的愉悦氛围，培养了幼儿热爱祖国传统文化的情感。</p> 将德育延伸到家庭 <p class="ql-block"> 家园社会同步，协调一致共同培养幼儿的品德教育。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们很棒哦，在家里还会帮助父母做事！</p> <p class="ql-block"> 培养幼儿良好的行为习惯，从幼儿园开始就要在组织幼儿参加各种活动中进行德育教育，幼儿的品德教育是一个持续发展的过程。幼儿德育的目的和要求，是基本的优良行为习惯的培养，不仅是幼儿德育的原始起点，更是幼儿德育的最终归属。所以小朋友们一定要坚持哦💪🏻</p>