<p class="ql-block"> 英国作家萧伯纳说：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”</p><p class="ql-block"> 我们四年级语文组十位同行者在集体备课中交换思想，汇聚美丽。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一次活动：制定计划</p> <p class="ql-block"> 第二次活动：《麻雀》集体备课</p><p class="ql-block"> 主备教师：江敏</p> <p class="ql-block"> 第三次活动：《习作：记一次游戏》集体备课</p><p class="ql-block"> 主备教师：詹丽红</p> <p class="ql-block"> 第四次活动：《出塞》集体备课</p><p class="ql-block"> 主备教师：欧雯</p> <p class="ql-block"> 第五次活动：《为中华之崛起而读书》集体备课</p><p class="ql-block"> 主备教师：莫晓玲</p> <p class="ql-block"> 第六次活动：《王戎不取道旁李》集体备课</p><p class="ql-block"> 主备教师：蔡艳</p> <p class="ql-block"> 第七次活动：《西门豹治邺》集体备课</p><p class="ql-block"> 主备教师：项玲</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孔子曰：“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”</p><p class="ql-block"> 每次集体讨论后，主备教师再次修改备课初案，形成定案，在课堂教学后写下教学反思，为其他老师进行课堂教学提供实践经验。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 语文教学一路美景，美在文本，更美在感悟文本的孩子；美在课堂，更美在引导课堂的教师……我们擦出思想的火花，汇聚成美丽的虹霞。</p>