<h3> 照面<br> 又是一年开学季，夏日炎炎烤大地。本来以为是相对平淡的一学年，我也为新学年做好了准备。但是俗话说的好：“事与愿违”。我被通知从五年级数学老师转为四年级语文老师，给我留了一周的时间做思想准备。学校的领导的安排，我们是要坚决服从的，没得说，就是干。一开始身份的改变，让我还不适应，剩下的时间赶紧进行心理建设，抓紧备课，请教别的老师。终于赶在开学前把一切准备妥当。今天是我第一次去班级，心中也不免有些许的忐忑，不知道这群孩子们是什么样子的，是否也期盼着我的来临？随着我脚步声的临近，原本嘈杂的教室逐渐安静下来。走进教室的那一刹那，看着这些做的端正的小人儿们，感觉他们似乎比五年级的那群孩儿们要听话的多（事实上，还是我太年轻，有点草率了）。</h3> <h3> 交锋<br> 开学两周了，工作已经步入正轨，教学工作有序开展，我和学生们对彼此也有了一个大概的了解。原本我以为彼此的了解已经差不多了，但是没想到就在我以为自己带了一帮小可爱的时候，他们瞬间就在我面前变成了小恶魔……<br> 今天阳光明媚，万里晴空，心情大好，我走在教学楼的走廊上，正往我们班级走，准备在课堂上超长发挥一下，给孩子们讲一节生动的语文课。还没走近我们班，老远就听见某班里面乱糟糟的，我心里就犯了嘀咕“这是谁的班啊，这么乱？一会儿得让他们老师好好管一下。”可是越往前走，我这心里就越有一种不祥的预感。这是上课铃响起，我也走到了我们班门口，推开了门，我才敢相信我的所见所闻，这么乱的班……就是我们班。一个“乱”字已经不足以形容我当时的所见，满头黑线已经顺着我的额头飘了下来。黑板没擦，课桌东倒西歪，追逐的追逐，唱歌的唱歌，聊天的聊天，乱糟糟，没有秩序。我走上讲台看着全班，也不知道他们是真的没看到我还是假的没看到我，依然没有要平息的意思，也丝毫没有要上课的意思。这一瞬间，我心里只有一个念头“完了，小天使飞走了，小恶魔来到了……又是斗智斗勇的一个学年了。”但是课还是要上，书还是要教，通过几轮的喊话，他们终于恢复了秩序，“同学们，上课……”。<br> 从这次事件之后，我对他们有了更深刻的认识，对他们的要求也更加严格了，孩子们也向着更好的方向发展（当然这都是后话了）。</h3> <h3> 趣事<br> 这个年纪的孩子，总会给你一些意想不到的惊喜。有一次我们讲到一篇文章《牛和鹅》，当讲到孩子们被鹅追赶的情景时，我要求学生对课文的文段做批注，等同学们都完成之后，我请同学们分享。其中有一位同学对金奎说的话做的批注引起了全班的共鸣，也把课堂气氛推到了顶点。他是这样批注的：“消除恐惧的最好办法就是面对恐惧，加油，奥里给！”后面的“加油，奥里给”竟然是全班同学一起呐喊出来的，让我真的是吃了一惊。这件事也让我感触颇深，让我知道，现在网络的发达让孩子们也开始追逐热点，利用现在的热点话题和网络热词可以提升课堂气氛，可以提升学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。</h3> <h3> 升温<br> 相处的时间越长，越能发现这群小可爱的优点。新的教师观要求我们要培养孩子全面发展，相处的时间越长，我越能发现他们的身上那掩盖不住的光芒。我就随便举几个例子吧：参加歌唱比赛获得2等奖；我班学生写出了新闻报制邺的课本剧；其中一名后进生跳绳非常厉害，运动天赋超群；一位女同学的字写的非常漂亮，是我们班的板报字的不二人选……<br> 作为一名教师，其实想要的并不多，希望他们变好，希望他们长大。平时看着他们没心没肺的，其实有的时候他们也会让我们泪目，可能随着年龄的增长泪点也越来越低了吧，一件很小的事情就让我感动的不行。就比如：我觉得我平时对学生还是挺严厉的，感觉孩子们可能对我也是有一些距离的。但是在元旦节的时候，我收到了班级好多同学给我发的各种祝福短信。真的，那一天是我感觉最开心的一天，最感动的一天。感觉自己所有的付出都是值得的。</h3> <h3> 期盼<br> 他们依然是我的小天使，他们依然是我的小可爱，不变的是我们的心。希望他们变得更好，希望他们飞的更高。</h3>