静水流深沧笙踏歌笃定初心俯身前行 ---民族中学教育帮扶小组工作纪

廉学刚

教育帮扶活动临近尾声，但是民族中学帮扶小组工作热情高涨，如火如荼的进行着，在有限的时间里想把更多的先进理念、成功经验、个人所长留给为之热爱的师生们。 为了更快捷有效的帮扶年轻教师教学理念更新、教学方式改变、教学效率提升，使得教师业务水平有所提高，我们帮扶小组精心策划并组织一下工作： 　　1月5日，教育帮扶小组组织召开了一场年轻教师的《教学信息分享会》，廉学刚老师主持会议，并分享了学生管理经验和先进的管理理念，得到了老师们的一致认可。会上陈元云老师分享“整体化教学”在数学教学中的落实，整体化教学提倡，把初中数学的所有内容进行整合，然后在这种大单元的体系下设计每一节课。结合自己学生的学情，也可以只对每章的内容进行了整合，整合之后对每章内容的教学进行重新设计。也就是“整合不是教学内容的简单物理加法，而是要让这些内容之间发生化学反应”。整体化教学除了上面的两种理解以外，也可以渗透在每一节数学课中，如果我们在执教单独的一节课时，借助旧知，探究新知，延伸新知。尤其是“课堂小结”的环节，太重要了。课堂小结应该是：对知识进行总结、对方法进行提炼、对后知进行展望，以此体现知识的整体性，培养学生能力，提高核心素养。李登峰老师针对近期教学工作中听课、教研活动进行了认真细致的总结，对民族中学的教研教学工作提出了自己的意见建议：主要包括了集体教研中“同课异构”的实施方法、备课组筹建“典型题库”、板书与课件的辩证使用等内容。发言内容受到了校领导的重视。之后在各教研组长会上，校领导要求在今后的教学工作中必须不折不扣的做好落实。王强老师围绕提高学校教师办公效率，给年轻的民族中学教师座谈会分享了“信息化教学工具使用”经验。让大家了解信息化对教学高效、便捷的辅助作用又有了新的认识。 　　1月8日，下午第一节课，李登峰老师在128班举行了一节生动历史学科的公开，《南京政府的统治》一课，目标明确，重难点突出，教学思路清晰，最突出的时把现代的教学理念和民族中学的学情巧妙的结合在一起。让课堂授课内容新颖生动，学生的学习兴趣浓厚，参与踊跃，收到了很好的课堂效果。既符合高效课堂的标准又非常接地气，让再次听课的近30位教师在理念上茅塞顿开，对今后的课堂教学有了一定的启示作用。 　　1月11日，在117班教室里，一场别开生面的班会课正在进行着，这次班会课少了班主任老师的存在，而是我们民族中学帮扶小组的老师们全员参与。活动一开始，李登峰老师向同学们分享了自己的求学历程：他也和民中的学生学情差不多，也是一个调皮、贪玩、有惰性、头脑不算聪明的孩子，浑浑噩噩的耗过小学、初中，直到高中的最后阶段才意识的幸福的人生只有靠努力学习才能改变，并最终考上太原师范大学的故事。鼓励学生们要有自信。 然后现场连线两位曾经被爱心人士资助过的两位藏族大学生——洛松、梅朵拉姆。这二位同学也是和民中的学生们有着太多相似，都是大山里的孩子、家庭不富裕、头脑也不是特别聪明，可是二位同学通过勤奋、拼搏最终考试了理想的大学，走出了大山，但是二位同学均表示，待到毕业之时，一定回到家乡工作，为家乡的建设贡献自己了力量。117班的同学们倾听的那么认真，教室里鸦雀无声，同样命运的伙伴，不同的拼搏方式改变人生的故事感染着这些孩子们。最后，师生合唱《夜空中最亮的星》，现场气氛进入了高潮，孩子们好像感觉到了希望，充满信心的高歌。真心希望你们都能把感动化作拼搏的动力，通过学习改变命运，让自己变成夜空中最亮的那一颗星星。祝福你们！ 　　本学期的教育帮扶活动即将结束，在留给我们不多的时日里，我们一定会笃定初心，尽力而为，用“不待扬鞭自奋蹄”的干劲，把在民族中学的教育帮扶工作画上圆满的句号。