<p class="ql-block"> 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配，而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。 今天，我就带大家看看我们小三班的区域活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 爸爸妈妈叔叔阿姨亲爱的老师，还记得你们儿时玩的过家家吗？这是我们的娃娃家。有限的空间，无限的温馨。在这里，我们扮演喜欢的角色和小朋友一起玩儿，学习使用礼貌用语招待小客人。看，爸爸炒菜，妈妈打扫，我来倒茶，欢迎大家来做客哦！“哎哟，我肚子疼！”不急不急，来我们小三班的阳光医院吧！</p> <p class="ql-block">建构区里园长老师给我们准备了各种玩具，都是我们搭建的好材料。我和小朋友们团结合作，城堡，长城，金字塔，我们都会搭。爸爸妈妈，我们很厉害吧！</p> <p class="ql-block">美工区，这是一个神奇的地方。一支画笔，一块彩泥，一张纸……都可以是我们很好的材料。老师会引导我们赋予它们新的美丽外表。</p> <p class="ql-block"> “嘘！这是我们整齐安静的阅读区。”</p><p class="ql-block">书里有潺潺的小河，有满树的花香，有毛毛虫变成了蝴蝶……</p> <p class="ql-block"> 剪纸是我国民间艺术瑰宝,它是我国民间老百姓借助简单的工具剪刀和纸,把自己对现实生活的实践和感悟通过手、眼、脑,按一定步骤和要求协调运作并进行生活的再创造想象而剪出纸的新外形和形象的美术活动。我国着名儿童教育家陈鹤琴先生说过:"小孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面的好处:"一是可以养成独自消遣的好习惯,二是可以练习手筋。”也就是说,剪可以使孩子安静下来,专心致志地干一件事;还可以使他们练出一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵,这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发提高幼儿的思维创造力。前苏联着名教育家霍姆林斯基也曾说过:"儿童的智慧在他的手指尖的一个活动，是以此年龄段幼儿动作和认知点为依据,也借助特定的工具让幼儿对自我内心情感、需要、体验进行大胆地表达、表现和再创造的美术活动。从教这么多年来，为了安全起见小班使用剪刀✂️几乎是我的禁区，今年园里规定区域活动班班有特色，在经过反复考虑斟酌后我班开设了特色剪纸区并且制定了活动目标(1.乐意参加剪纸活动，学习正确使用剪刀;2.学习剪直线、弧线、锯齿线等线条;3.学习沿轮廓线剪图形。)这些都是预设目标，真正活动的时候，十月份刚开始孩子们第一次都不会使用剪刀，所以作品几乎都是用手撕出来的，就这也很困难，所以参加特色区的宝贝很少，不会不参加也就谈不上兴趣。十月份活动几次后，我也在徘徊，觉得应该坚持下去还是放弃，因为特色在我的定向思维里是应该有吸引人眼球的作品的，但小班刚入园孩子剪刀都不会用，太难了。但后来还是坚持下来了，我从我的常规活动目标里找到了坚持下去的理由:每节活动目标都有重难点，重点是本节活动要完成的，难点是要突破的。由此我明确了我的剪纸特色区重点是孩子们良好习惯的养成，难点是坚持练习正确安全使用剪刀并对剪纸活动产生兴趣。明确了自己活动的重难点，我不再焦躁，而是放平心态扎实坚持活动。针对孩子们因不会使用剪刀而对剪纸区产生畏难情绪就很少有人参加剪纸活动的这种情况，我们制定了区不动人动的流转规则，每个礼拜五天轮转每个孩子都有一次参加剪纸活动的机会。在一个学期的坚持下，每个宝贝都学会了正确使用剪刀，从原来的不会剪到现在不仅会剪而且速度很快;从原来不进剪纸区到现在不仅进入剪纸区而且会说:老师，我还想剪，兴趣很高。而且从一开始废纸屑满桌子满地老师忙乱收拾整理到现在井然有序边剪边把废纸屑放到纸盒里再自己去倒入垃圾桶，不小心掉地上的纸片都捡到干干净净。坐在孩子们身边看着孩子们从开始活动到结束活动:有时小脸上满是认真努力，有时忽然开心一笑，有时……自己置身其中满满的幸福满满的成就感！不忘初心，方得始终。坚持就会有收获，坚持就会有突破，坚持就会有感动……在前行的路上我们会一直坚持！(我把孩子们平时作品都收集整理保存了，这里给大家放了宝贝们平时活动的部分照片和几个宝贝的作品，按时间顺序排列，从孩子作品中可以看到孩子剪纸技能的成长足迹;从活动照片中可以看到我对活动的调整和材料投放的把握与调整，欢迎大家欣赏)</p> <p class="ql-block">老师，我有点慢可是我很认真很努力哦😊😊😊</p> <p class="ql-block"> 活动中不仅孩子们在发展成长:从不会拿剪刀✂️到灵活快速剪纸;从桌子上废纸堆积如山到桌子地上每一片废纸都收拾整理捡到盒子里再倒到垃圾桶里，干干净净。在观察孩子活动的同时我也学会了耐心等待，学会给给孩子空间和时间，学会陪孩子一起成长！</p> <p class="ql-block">大家好，我是小三班的田雨辰宝贝，快来看我的剪纸作品吧！</p> <p class="ql-block">哈喽😊我是张奕桐宝贝，别看我现在剪纸厉害，开始的时间我连撕纸都困难哦😊😊😊</p> <p class="ql-block">大家好😊，我是小三班的陈思潼，别看我作品少，我进步很大哦😊:我原来都不会握剪刀，所以一直不参加剪纸区的活动，后来老师一次次手把手教我学会了用剪刀，现在我越来越喜欢剪纸活动了。看我剪的作品也挺棒吧😄！</p> <p class="ql-block"> 我爱我的幼儿园，更爱我们丰富的区域活动。我开心愉快的参与其中，积极动脑，大胆创作。看完了我们的区域活动，你是不是也跟我一样爱上了红康幼儿园呢！ </p>