安阳市东门小学数学教研组在主管教学的陈红丽校长和许红娜主任的带领下，将特色作业融入到平时的课堂教学中，相互促进。五年级数学组在学期初，根据学科领导的精神制定详细计划，精心布置了丰富多彩、形式多样的特色作业。 <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b>第一次特色作业</b></h1><h1 style="text-align: center;"> 分段计费</h1><div>“分段计费”是生活中常常会遇到的问题，如水费、电费、话费、车费等，这类题与我们的生活有着密切的联系。为降低难度，加深学习过程，激发学生探究欲望，我当小老师，讲解“分段计费”。看，孩子们讲解多么认真，从自主搜集题目，理解题意，分析数量，再把重点放在如何进行分段上，思路清晰，条理分明，最后再配上整齐规范的解答格式。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>第二次特色作业 </b></h1><h1 style="text-align: center;">小数乘法</h1><div> “小数乘法”是五年级上册第一单元的内容，本单元有5方面的内容：小数乘法，混合运算，求积的近似数，简便运算，解决问题。它的许多内容是后续学习的基础，不仅如此，生活中常常也会遇到相关的问题，为了巩固知识，让知识形成网络；培养逻辑思维能力，加深学习过程，激发学生探究欲望，看，孩子们绘制的多么认真，思路清晰，条理分明。</div> 孩子们认真总结与反思，既对小数乘法、位置这两章的重点知识和方法进行了总结，也找到了自己学习中存在的问题与不足之处，并且指明了今后的努力方向，同时促进了学生的主动学习，全面提升自身能力，有助于学生更全面的发展。 <h1 style="text-align: center;"><b>第三次特色作业 </b></h1><h1 style="text-align: center;">位置</h1><div>《位置》这一单元的学习是基于生活实际与现实的需要，以学生的学习经验为抓手，培养学生的空间观念，同时为沟通位置与方向的联系（六年级上册学习根据方向和距离两个参数确定物体的位置）以及第三学段“图形与坐标”的学习打下良好的基础。<br></div> <h1 style="text-align: center;"><b>第四次特色作业<br></b></h1><h1 style="text-align: center;"> 飞机大战</h1><div> 爱玩是孩子的天性，游戏是探索的乐园。在刚刚学过第二单元“位置”的基础上，通过“飞机大战”这款亲子游戏，既能加深对“数对”的理解，同时又能增进亲子关系，一起走进数学游戏的世界，品味数学带来的乐趣。<br></div> <h1><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">第五次特色作业</span></div><div style="text-align: center;">小数除法<br></div><div style="text-align: left;">“小数除法”的许多内容是后续学习的基础，不仅如此，生活中常常也会遇到相关的问题，如路程、总价、运送货物等，为了巩固知识，让知识形成网络；培养逻辑思维能力，加深学习过程，激发学生探究欲望，看，孩子们绘制的思维导图多么认真，思路清晰，条理分明！</div></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>第六次特色作业 </b></h1><h1 style="text-align: center;">考后反思</h1><div> 考试过后，为了让学生学会反思，学会总结，为下一阶段更好地学习做好铺垫。本周，我们五年级的数学特色作业是数学日记，让学生结合期中考试情况认真总结与反思，找到自己学习中的不足之处，制定下一步学习策略，找准下一步主攻方向。让孩子们在反思中提高，在反思中进步！从一份份小报上可以看出孩子们的认真与努力。他们反思自己的学习态度，分析自己错题原因，正确对待考试成绩，做到他山之石可以攻玉。相信学生们一定可以有的放矢进行下班学期的学习。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>第七次特色作业 </b></h1><h1 style="text-align: center;">可能性</h1><div> 学了《可能性》之后，为了让学生更深入地理解可能性的大小、积累基本活动经验。我们五年级组布置了动手操作----掷硬币游戏。</div> <h1 style="text-align: center;"><b>第八次特色作业 </b> <br></h1><h1 style="text-align: center;"> 字母表示数 </h1><div> 刚开始接触用字母表示数，这部分知识对于刚学生来说是比较抽象的。用字母表示数是数学表达和进行数学思考的重要形式，方程是一类事物普遍适用的数学模型，在初等代数中占有重要地位。</div> 中小学生在学习代数的整个过程中，几乎都要接触这方面的知识。为了培养学生的抽象概括能力，发展学生的数学语言与符号意识，增强孩子学习的兴趣和信心，我们安排了这次讲有关方程的小故事的特色作业。 <h1 style="text-align: center;"> <b> 第九次特色作业</b><b style="color: inherit;"> </b></h1><h1 style="text-align: center;"><b> </b>方程的认识</h1><p class="ql-block"> 《方程的认识》是五年级上册第六单元的内容。它的许多内容是后续学习的基础，为了巩固知识，让知识形成网络；培养逻辑思维能力，加深学习过程，激发学生探究欲望，本周我们组特色作业即:“猜数游戏”。看，孩子们玩的多么认真，开心！</p> <h1 style="text-align: center;"><b>第十次特色作业 </b></h1><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">我是小老师</span></p><p class="ql-block"> 为了提高学生的数学应用意识，提高学生分析问题、解决实际问题的能力。本周的特色作业是我是小老师。学生可以任选一道实际问题来讲解。从一个个视频和照片上可以看出孩子们的认真与努力，让我们看到了一个小老师的风采。</p> <h1 style="text-align: center;"><b>第十一次特色作业 </b></h1><h1 style="text-align: center;">多边形的面积</h1><div> “多边形的面积”是生活中常常会遇到的问题之一 ，这类题与我们的生活有着密切的联系。同时这类题对五年级的学生来讲有一定的难度，为降低难度，加深学习过程，激发学生探究欲望，本周我们组特色作业即:多边形面积思维导图。看，孩子们的思维导图那么条理清楚，在整体关系，概念和面积公式的整理上，思路清晰，条理分明，最后再配美丽的配色和图案，相得益彰。经过这一活动，加深了对这类问题的深入理解，印象深刻，同时促进学生主动学习，全面提升自身能力，有助于学生更全面的发展。</div> 经过这一系列的特色活动，学生们在乐中学，做中学，逐渐变得好学、学好。特色作业不仅加深了学生们对知识的深入理解，使学生印象深刻，同时也促进了学生的学习主动性，全面提升自身能力，有助于学生更全面的发展。我们期待着学生们的下一次精彩展示！ <p class="ql-block">撰稿人：刘淑英</p>