宝宝大脑发育关键期家长们注意查收！

繁星杨老师

走进小脚印托育园 让老师陪伴并记录宝宝成长每一分每一秒 （一） 　　相信很多家长都希望自己也能养出一个聪明孩子，在想办法提升智力前，我们一定要先明确两个事儿： 一是孩子智力开发越早越好。 二是真正决定一个人智商和情商的，不是遗传，而是成长环境。 所以啊，孩子出生头3年，父母高质量的教育是聪明宝宝养成的关键。 不信的话，咱们先来看一组数据—— 　　孩子刚出生时大脑的重量是390克，占成人脑重的25%； 6个月时，脑的重量为出生时的2倍，占成人脑重的50%； 2岁时，脑的重量为出生时的3倍，占成人脑重的75%； 3岁时，脑的重量接近成人的1500克，发展开始减慢并停止。 　　原来在大多数家长以为孩子只会吃睡、哭闹的时候，恰恰是宝宝大脑发育最快的时候！ 哈佛大学行为学家理查德教授，曾经和他的团队对大脑进行研究，发现：大脑发育一生只有3次高峰期，分别为0-3岁、3-6岁、8-10岁。 其中0-3岁最最关键的黄金时期，通常我们的智力、性格、情商会在3岁以前形成80%。 　　于是“怎么样抓住这个时期，让孩子越来越聪明？”成了所有妈妈都关心的问题。 美国著名心理学家、芝加哥大学教授布鲁姆对1523名0～3岁的婴幼儿进行了长达20年的追踪研究，最终得出结论：接受早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。 　　这也解答了很多家长困惑已久的问题：明明父母的智商差不了多少，为啥别人家的孩子脑子聪明，情商高，成了人人羡慕的“学霸”？ 所以呢，赶紧抓住大脑发育的关键期，给予频繁的语言刺激和肢体互动来促进大脑发育和认知发展，那孩子的智商多半低不了。而一旦错过这个时期，就需要付出几倍的努力，甚至永远无法弥补。 （二） 什么是托育 今天，小脚印托育给大家普及一下托育的基础概念和知识。 目前为止，还没有一个足够权威的科研机构给出一个专业的定义和概念。我们通常从字面意思来解读托育，并从行业形态上来定义托育。 托育，词语概念是托付于别人，代为养育照顾，它通常是指由婴幼儿的法定监护人之外，也就是父母之外的人或直系亲属之外的人，在特定时间内的一种持续不断的养育照顾行为。 大家所讲的托育，是将0-3岁婴幼儿以团体机构式的集体科学养育模式，作为给家长提供代为收托养育宝宝的服务。 而此类型的机构，经有关部门登记、卫生健康部门备案，为3岁以下婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等托育服务的机构，我们谓之为婴幼儿托育中心。 （三） 托育的好处1、促进大脑发展和身体成长，让孩子越来越聪明，身体越来越灵活；2、促进感觉统合，使孩子在入学后具有最佳的学习能力和动手能力；3、发展孩子的适应力、观察力、记忆力、专注力、思考力，具备发现问题和解决问题的基本能力；4、提高孩子的语言能力、逻辑思维能力和沟通能力，使孩子具备入学接受正规教育的条件；5、培养良好的习惯，能辨别是非，具备一定的生活管理能力，特别是时间管理能力；6、懂得保护自己，能避开危险，抗拒诱惑，记住主要的电话和家庭地址，知道危急时如何求助。 孩子是否聪明，决定在0-6岁期间的大脑发展。大脑皮层布满着无以计数的神经元，但只有在有效刺激下神经元才会通过突触相互连接。 这个连接过程，0-3岁最为活跃，没连接的神经元就会很快消失，而在6岁以后，大脑的成长就逐渐平稳，上升的幅度越来越小。 那么父母怎样协助孩子修炼出一个更聪明的大脑，就成为托育教养服务中的一个重要目标。 （四） 怎么教？拿什么教材来教？ 托育这绝不是老师教和学生，一个说，一个听那么简单！ 不同的刺激作用，要采用不同的方式，并没有一成不变的教材及教学法。 通过对视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉五感的有效刺激，促进大脑神经元的加速连接是托育教养的主旨思想。 有规划地引导孩子通过各种动作类游戏，促进身体发育的同时，也促进了心智成长。 宝宝锻炼身体的目标和作用都和成人不同，所以机械式的早操或激烈的跑步都不适合，基本上要通过不同的游戏来进行。 　　还会通过竞赛类游戏、操作性游戏或活动、实地观察和体验等方式来进行认知教育。 这些游戏或活动，在进行上决不能按照一教一学的教育模式进行，而是让孩子在享受乐趣的过程中，自然而然地掌握各种知识和概念。 使用新词汇，提高了语言表达力，促进了观察力、想象力、思考力、记忆力和表达力，在这同时，也对学习产生了兴趣，体验到合作与分享的意义，提高了沟通的能力。 （五） 小脚印托育课程介绍 01园所特色QZL课程 QZL课程概述：Q 即指社会交往能力：是指察觉他人情绪意向，有效理解他人和善于人际交往的能力，以及与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化，从而正确的处理人际关系、社会关系的能力。宝宝则表现为：善于观察成人的喜怒以及心情，懂得察言观色，能识别他人的情绪变化，善于和他人合作等。 Z 即指注意力：是指个体的心理活动指向，和集中于某种事物的能力，是视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、前庭平衡、本体七大感觉器信息通道对客观事物的关注能力。 L 即指逻辑思维：是认识过程中的高级阶段，以感知为基础，以行为为导向，以结果为目的。对婴幼儿智慧的开发，要从早期开始，从直觉思维和形象思维的培养入手，进行思维的训练。 02早教课程 　　园所的早教课程一般30分钟~45分钟，从各方面的锻炼开发婴幼儿的各方面的潜力，充分的挖掘其的潜力，激发情感，并学习简单的科学知识。 大体上都是教蒙氏(数学，感统)，亲子，音乐(奥尔夫)等。 课程一般流程： 走线，问好，自我介绍，主题活动，大运动等。具体表现为： 对于年龄小一点的宝宝们课程主要是婴幼儿抚触、亲子游戏，以及宝宝感知自我; 大一点的宝宝：主要练习语言，感知音乐，认识形状、颜色，基本社交(问好歌、自我介绍、再见歌），数学(数名、数量)，感统训练(大运动，彩虹伞等)，简单绘画，绘本阅读等。 通过有趣的课程和老师与同伴的交流与合作，不仅可以锻炼宝宝们各项能力，同时还能提升宝宝与父母之间的亲子关系。 03全脑课程 全脑课程概述： 全脑开发是系统开发婴幼儿与生俱来的巨大潜能，促进其全面、充分、有个性、有特长的发展，其中包括培养婴幼儿的想象力，创造力，专注力，记忆力，表达力，高速的运算能力，高速的阅读能力等。让其成为身体健美、智商、情商、逆商高超，性格优良的创造型儿童，普遍提高婴幼儿各项基本素质。全脑课程好处：1、记忆力好： 右脑记忆属于深层记忆，并且充分利用海马的记忆功能，可以让孩子看到图像、文字、数字符号时，就像照相机一般将符号变成图画印入脑中，记得快、记得多、记得牢，达到闪记能力。 2、专注力强： 右脑开发好的孩子，能够拥有良好的视觉专注和听觉专注，孩子的注意力广度、深度，都会得到极大的提升。这样孩子便会注意力集中，做什么都很专心、聚精会神，不开小差。3、判断力强： 右脑发达的孩子，具有十分敏锐的判断力，他们往往在遇到问题时反应快速，能够迅速作出判断，并找到问题的关键环节。 4、观察力敏锐： 观察力是企业管理者、高级科研人员及技术人员不可或缺的素质。开展右脑潜能开发课程的孩子有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。5、优秀的想象力： 爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律，都是想象力引导的产物。但凡天才都是从小开始培养想象力。拥有丰富的想象力让孩子对事物的探索欲望强烈。孩子的兴趣提高，求索精神增强，思维更加活跃，善于寻找对策，创造力比其他人更胜一筹！ 6、思维能力 与思维能力密切相关的是人脑中的额叶部分，拥有发达额叶的人，思维活跃，看问题不片面，能从不同角度整体地看待事物。孩子如果善于思考，那么做事情就有条理、分轻重缓急，懂得把握时机从关键处着手，不走太多弯路，孩子在成长中能不断发现问题的纠结所在，能自主自立，家长也放心。 给孩子更完整的教育更精彩的童年更美好的人生是小脚印托育中心的教育理念孩子们开心快乐的成长是园区老师们共同心愿💓💓 你心动了吗💓💓赶快联系我们☎️☎️18692279742（张老师）18229972633（吴老师）地址：天心区刘家冲路白沙世纪佳园东区9栋-101小脚印托育中心 扫一扫下方二维码了解更多小脚印精彩